第一节课程的教学内容以及思路

愤怒的蚂蚁

1： 基本音（定义，以及音名和唱名的基本区别，视情况可用五线或简谱来学习）
    2：坐姿（把可能的不良姿势和后果与正确的姿势相结合来教学）
    3：右臂与右手的手型（手型与放松结合起来，让学生在做好基本手型的同时也体会到放松的感觉）
    4：右手的靠弦(我总是觉得对于靠弦来说首先用拇指来练习会更好一些，让学生掌握靠弦的方向，学会用指跟关节发力，并学会聆听自己演奏的声音以及拨弦以后弦音的延续和消逝，这里让学生学会弹完弦以后的放松也是非常关键的，因为在一开始教授学生的时候就要想到，要教给学生的是一种良好的习惯。我通常让学生的练习方法可能和一些教材中不太一样，右手的拇指通常可以利用指跟关节很容易的做上下的运动，这会让学生在学习靠弦与手型以及放松中会更容易些、带着这样的感觉再去学习其它三指的靠弦，首先在运动的感觉上就找到了。拇指保持手腕放松，手型稳定，音色差不多的基础上就可以做其他三指的靠弦练习了，我一般交给学生做的做的仍然是I，m手指的交替靠弦练习，告诉他们为什么要交替，怎样才叫做到了完整的动作，做好动作以后还要让学生聆听两个指头演奏出来的音的音质是不是好听，音量能不能做到一样。鉴于对于手型的训练，一般来说我是要求从一弦到三弦来做的，这时候手型和手腕应该是稳定，有的同学做到第三弦的时候会觉得很吃力，可往往这个时候更能体会到指跟关节发力和手指运动的方向了。
     5：左手的按弦：（至于按弦的要求在这里就不多讲说了，主要是让学生学会在正确按弦的基础上学会在动作上做好音的连接，因为在下一课时，学生们就要学习左右手的配合以及各个弦的音和在听觉上听到音与音的连接了。）
    6：讲一下怎样做好练习（让学生明白学习吉他，或者演奏一个练习并不像学习英语单词那样，会读会说会写，并会用了所有的用法就可以了。作为器乐练习永远是只有更好没有最好，而在自己练习的时候千万不要说我已经会了，应该去问一下自己，我能不能弹得更好些）
    一对一，一个小时的课程这样下来还要因人而异，一般学生会顺利的学下来，可也有少数学生也许仅仅只能完成右手的一部分。
    在以后的安排中的思路是：每节课要检查学生的动作要求是不是规范，音乐中最基本的要求做的是不是到位。这也正是下节课所设计的练习的中主要的练习目的之一。
    在以后的教学中会用一些循序渐进的不单单是演奏方便，而且每首都会让学生循序渐进的学到基础的基本乐理和各种节奏的简单优美的单旋律的乐曲作为教学的内容。在经过这一时期以后便可以进入卡卡的C大调的学习了。
     第一节课我是不讲调弦的。因为更多的学生目前还不具备这个能力。但作为老师却必须要把学生的琴调好。
     说的永远没有做的更好，会疏漏些，但想能抛砖引玉，共同探讨。

俺是老粗

楼主肯定是职业吉他教师吧。

xycheng

这样的帖子非常好，对于一些以自学古典吉他的爱好者来说具有非常好的指导意义；对于从事古典吉他教学或者跟老师学习吉他的朋友也具有很好的互相比照、共同探讨的意义。
从拇指开始的确是一个非常好的方法，Aareon Shearer的吉他教学就特别建议先从拇指开始。

轻骑

尽职尽责啊!!!

milonga

最近正好要去帮人家上课,对手是初学者,还真怕误人子弟,感谢楼主的贴子,受益良多~~

wymtb

原帖由 milonga 于 2009-4-22 23:24 发表
最近正好要去帮人家上课,对手是初学者,还真怕误人子弟,感谢楼主的贴子,受益良多~~

那第二节课怎么办呢？

[ 本帖最后由 wymtb 于 2009-4-22 23:28 编辑 ]

milonga

其实我有一套思路了,,,呵,,,,,,

哥德堡

讲得不错~~

愤怒的蚂蚁

原帖由 俺是老粗 于 2009-4-22 21:44 发表
楼主肯定是职业吉他教师吧。

算是吧，但没有资格证什么的呵呵

愤怒的蚂蚁

原帖由 xycheng 于 2009-4-22 22:01 发表
这样的帖子非常好，对于一些以自学古典吉他的爱好者来说具有非常好的指导意义；对于从事古典吉他教学或者跟老师学习吉他的朋友也具有很好的互相比照、共同探讨的意义。
从拇指开始的确是一个非常好的方法，Aareon S ...

谢谢斑竹，希望能起到这样一个共同探讨的效果，古典吉他技巧的学习并不存在什么秘密，有时候简单的动作用文字表达出来就显得复杂的很多，而对于教学来说，我想总要坚持音乐知识和手指机械技能的循序渐进才好。尽量做到每节课有针对性，总体上有系统性，让能够按照要求来学习的学生上每节新课能不会感到很困难。

俺是老粗

原帖由 愤怒的蚂蚁 于 2009-4-24 13:14 发表

算是吧，但没有资格证什么的呵呵

因为你的第一节可和我的有惊人的相似之处，【除了在第一节课我不讲靠弦一位】
。
还有所谓的资格证只是办证方创收的一种商业手段，远远没有群众的口碑来得真实。

cyberninja

我教学生, 第一节课一般是
    *  Introduce the history of guitar music
    * Rudiments of Music
    * Introduce the instrument and tuning method
    * Sitting positions
    * Left hand exercises
    * Right hand nail shaping
    * Basic right hand operation for open strings
    * Studies on open strings


当然, 因人而异, 有的学过钢琴或其他乐器, 就可以跳过一些理论知识

愤怒的蚂蚁

原帖由 cyberninja 于 2009-4-24 14:32 发表
我教学生, 第一节课一般是
    *  Introduce the history of guitar music
    * Rudiments of Music
    * Introduce the instrument and tuning method
    * Sitting positions
    * Left hand exercises
...

c斑竹第一节课的内容很好，很全面。（非常抱歉，我英语很差劲呵呵，还是让我那在高中教英语的老婆帮我翻译了一下呵呵）
       我在给学生上第一节课的时候，也会在开始说到各种吉他的形式。但基本上是一概而过，在以后的第四，五的课程中会大体讲述一下西方的音乐史，这节课程的实践内容很简单，主要学习的是贝多芬的欢乐颂，音乐上学习的目的就附点节奏的基本掌握，这首大家都很熟悉的旋律自然是首选，学生这时候基本上也是能够很容易的完成，我想作为国内的的正在上学或者已经工作的人们，他们对于西方古典音乐最熟悉的应该就是贝多芬了。从这里开始会把音乐史的各个时期和代表人物，讲给学生，并把一些代表性的乐曲用吉他演奏一下。讲到民族音乐的时候自然会向西班牙倾斜，阿尔贝尼斯，格拉纳多思的音乐到罗德里格，从西班牙音乐讲到吉他，塞戈维亚，泰勒加，索尔，延续到其他国家的茱莉亚你，巴黎奥斯，维拉楼波斯，庞塞等等等等，这个课程是我最喜欢讲的，因为学生只需要听就可以了，兴趣上来了，我也偶尔会讲一些音乐家的一些奇闻异事。这节课程对于有些学生来说是很受欢迎的，我也相信对于他们对音乐的了解和吉他的喜爱会有一定得影响。在以后的学习吉他乐曲在接触不同时期和风格方面的教授上可能会让我省力很多。
       可是有的时候也是种无耐呵呵。因为学生在学习乐曲之前我都要讲一下乐曲的风格和曲子的基本意境，以及作曲家的基本资料。讲那么多音乐史，实在是有一点在技巧的要求把握上等等学生的意思。

岁月的随想

在国内要是讲这些，估计学生会跑掉一半。

愤怒的蚂蚁

原帖由 岁月的随想 于 2009-4-24 22:58 发表
在国内要是讲这些，估计学生会跑掉一半。

呵呵。真遇到这样的学生过：他说，老师我不想听这些，你再教我些新的东西吧……还遇到过拿着弹不出声音的吉他来学习的学习，我说你得买把合格的琴，不然我没法教你，他说，是不是到你这里学琴就必须买你的琴啊？我说不一定，琴合格就行，在我这里我最起码能给你挑把合格的琴，此人不悦，说我已经交学费了，我当时觉得自己所有的涵养一下都没了，当着学生的面说，你可以拿着你的学费走人了。我不想教你，对不起！

我觉得吉他老师也是有尊严的，不是谁都可以教的！

佛说莲花

原帖由 愤怒的蚂蚁 于 2009-4-24 23:05 发表

呵呵。真遇到这样的学生过：他说，老师我不想听这些，你再教我些新的东西吧……还遇到过拿着弹不出声音的吉他来学习的学习，我说你得买把合格的琴，不然我没法教你，他说，是不是到你这里学琴就必须买你的琴啊？我 ...

同意。既然选择了老师，那么对老师最起码的信任和尊重要放在第一位，否则一切免谈。

愤怒的蚂蚁

原帖由 佛说莲花 于 2009-4-24 23:24 发表



同意。既然选择了老师，那么对老师最起码的信任和尊重要放在第一位，否则一切免谈。

您说的很对！我也的确是这样想的，