学习杂谈

愤怒的蚂蚁

前年开始学习小提琴，把我老师卖一把呵呵，把她对我教学的方式和方法说一下。
    1.曲子和练习从来是在家里练习的，在课堂上不会一句句的教你。
    2.上课的时候从来是注重基础的，空弦，双音，音阶，音准，姿势的纠正，是每节课一开始必须要检查和纠正的事情。
    3，上课的内容主要以音准，音色，弓法，表现为主，在个别对于我来说技巧困难的部分，她会教授和讲解一些技巧上的练习方式和方法。
    老师是个标准和尺度，某一课时的时候老师会说，音色比以前好多了；恩，你开始想要表现音乐了，这很好；你的音准很准确这非常好；等等等等，当然也会说些不客气的话，比如，你这是怎么练的？你练习的时间好像不够等等。
    我想，我们学习古典吉他是也可以借鉴一下的，比方：如果小提琴的弓子如同我们的右手一样是发音源，那么我们为什么不在一开始的时候就每天注意它呢？注意运动的方式，注意音色的追求，注意手型，注意放松，等等。左手虽然不用像小提琴那样要按到非常准确的位置才能获得非常准确的音准，但，按弦的方式，运动的方式如果一开始就能加以注意，不是也非常需要的吗？
    要是有老师会在一开始就会有老师强制性的要求，逐渐让学习者养成一种习惯，要是没有老师当你知道并且能够让自己做到这些事情的时候恐怕要用太长的时间了。
    我不但是琴行的经营者，同时也是30多个孩子的古典吉他老师，平时并没有多少的练习时间，但每节小提琴课结束的一两天，到要上课的前一两天都是想办法抽时间练习的，中间的一两天要是有时间清净就自己清净一下了呵呵。现在学习小提琴更多的是想了解一下小提琴的教学，不像以前学习古典吉他的时候非要在一周的时间里演奏的自己觉得“只能是这样了”才甘心。
    在教授古典吉他的学生中，遇到很多不同的学生，有的学生接受的快，手指条件好；有的学生信誓旦旦，但自己没有自控能力；有的学生是个苗子，但家长没时间管孩子；有的学生理解能力差，但很认真；有的学生素质太差，等等等等的，不过体会最深的就是那些用功的孩子才可能是将来能做好的孩子。而我对于自己的评价，我可能对于他们将来的演奏和发展不是最重要的，但对于初学的他们来说，我无疑对于他们来说是很重要的。

shadowsmile

所谓他山之石，可以攻玉；有过其它乐器学习经验的朋友常和古典吉他相关的教学与学习互相进行些比较与借鉴，可能会有些意想不到的收获；另外教学方面，好的教学方法无论是乐器还是任何其它科目的学习都有些相通的道理。

卧薪尝胆

所谓他山之石，可以攻玉,说的很好啊。

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