你民谣达到什么程度可以当个吉他老师？
我学琴的时候大概是9X年，忘了，但到现在应该在15年以上，学的时候认真学了1年多，教材是张文忠老师的民谣经典教材。全认真学完。平时摸琴少，因为要工作。民谣乐理基本都都是张文忠老师的教材+张学民老师的即兴之路里的东西。一般歌曲基本可以做到自由换调弹唱。自己也教过几个朋友，但他们都每坚持下曲，只有一个很认真的学，但是他只看6线谱弹唱，乐理方面有所欠缺
也给同学代过不少次吉他课，教过学生。
前段时间 给某琴行教课，某老板的大概意思是，要我带着学生一起弹，（学生都是10岁以内的）我心想，这尼玛基本乐理都不用教？这尼玛节奏，时值，音符都不用教点？
这尼玛不是要我教鹦鹉吗？即使学生把一首曲子弹的很好又如何 ？还不是一只鹦鹉而已 ？
我跟老板说那样不行。老板说是为了应对家长，只要家长看到学生能弹出东西就认为学到东西了。你教多少乐理都每用。
另，
老板还说，下面某某节日要到了，学生有个表演节目，能让观众看到 能让人看到某某学生学了不到一个月就会弹曲子了。
我勒个去，我很怀疑，我该怎么去教，特么学生学会弹曲子了，也就是个会说话的鹦鹉而已，
请问 我能当个吉他老师吗？ 个人认为这个要一分为二的看待，先让学生能弹起曲子能够让学生增加学习的兴趣，如果一上来就乐理、基础的未免太枯燥了，尤其是未成年学生耐心一般比较差 本人玩琴十几年，偶尔也误人子弟，不过都是不收费的...
就我接触过的人，给你几个案例参考：
1、一妞连53231323都还没学会，就敢说自己会弹“加州大宾馆”好吧，她确实不会Hotel California=。=只能说加州大宾馆了...但是有人相信的=。=你想这种人出去摆摊骗钱，多少也能骗到一些。
2、另一妞，差不多情况，现在已经在外面骗钱了，骗了不少。
3、曾和一个所谓的制琴师聊天，发现他连基础的常识都不懂，比如板材在使用前要干燥，车间要恒湿等等。而且谈吐极端主观、偏激，经常嘲讽观点异己者。但此人还徒众颇多，经常忽悠学生买自己的琴。
综上所述，在不懂的人面前，你只要敢装B，多数情况下你就赢了，因为反正他们也不懂=。=如果你只是为了钱，敢骗就有人敢上当。
至于你说教书育人，我觉得学无止尽，自己依然很菜，比我弹得好的太多太多了...所以我至今教人都不收费，无论是生活中还是网络上，我觉得谈不上是教，只是分享些心得和阅历而已。 不到10岁的孩子们，家里一般都是让买个红棉的练习练习 手指，指型，更别说有点跨度的和弦了，
在怎么 最基础的乐理 节奏时值是要教的，我不是说只教乐理。最起码，学弹唱前 几个简单的音节要教吧？几个简单的单弦音节乐句要教吧？哪有上来连简单的乐理都不教就让孩子弹唱的，其他乐理什么的 都不用学？这不是误人子弟吗？ 赞同 小孩子容易被误导选对师父太重要了。只会歌的话 到死也就只会这几首歌 小孩学生就不说了。
就说大人来学琴。
民谣，指弹，还是电吉他，只要不是爵士古典。
乐理老师点拨下就行，主要还是自己理解。
一般情况下，零基础的初学者，一般都是先练些曲子，练熟了以后，再去理解曲子，
先学曲子，学到一定数量，再总结下乐理。
至于5线谱？ 说句难听话，不学爵士不学古典，5线谱对吉他演奏帮助约等于0。
乐理不是教会的，都是积累理解的。
除了简单的弹唱，或者把吉他当做写歌工具的吉他手外。
大部分吉他手主要面对的问题，都是演奏上的问题。而不是乐理。 我很赞同楼上的观点。首先，你要让学生觉得吉他好玩，培养起他们的兴趣，其他的以后再说…… 灰色的死神 发表于 2016-5-23 19:20
本人玩琴十几年，偶尔也误人子弟，不过都是不收费的...
就我接触过的人，给你几个案例参考：
1、一妞连5323 ...
我只注意到了都是妞 先会弹 后乐理。
Taylor_Z 发表于 2016-5-23 22:03
我只注意到了都是妞
妥当 看了你的帖子，立马淘宝买了张文忠老师的《民谣经典教材》 当老师的话就不光是要求专业过硬了，也要求因材施教，怎样引导学生学会并且坚持学下去也是老师因该考虑的事情 楼主，我弹琴3年，基础乐理懂，也是教学生，我也对琴行教孩子的方式有点反感，乐理不教，只教6线谱，5线谱，简谱都不会看，我去见过学了好几年的，都不知道c调音阶都不懂的，我暑假就去琴行教学生，我希望不让他们只会弹吉他，而是会音乐，还有，一般琴行是怎么给老师分钱的 wm7432699 发表于 2016-5-23 20:55
小孩学生就不说了。
就说大人来学琴。
我自己创作的话，需要向哪方面努力呢，5线谱会看， 小孩子教首歌，有兴趣之后在慢慢穿插点乐理应该会更好吧，一直讲乐理估计会很快没兴趣了的 我比较同情LZ。本想好好的做点音乐教育，可实现就是这么戏剧化，不要郁闷！我也理解老板，试想一下，家长买个200元的练习琴都嫌贵，这样的琴学生能弹出天籁之音吗？ 我是十岁孩子的妈妈，想给孩子找楼主这样的老师，不只是教演奏的技巧，还教点乐理，但很难找得到呢。我也希望孩子在音乐素养上能有循序渐进的提高，希望她喜欢吉他和音乐，以后有自娱自乐的能力。 现在的人都是急功近利，没办法。我和楼主一样的心情。 楼主问民谣达到什么程度可以教人，我觉得打铁得自身硬，老师得具有：乐理知识，视唱练耳，声乐基础，最好也会十首古典乐曲。
我就没有看到过只能弹钢琴三个和弦没就敢教人弹钢琴的钢琴老师，那不让人笑话吗！
音乐的教学是一件很严谨的事，也是非常辛苦的工作。学任何乐器都要从乐理开始！你看人家钢琴，掉臂都要教练几节课，小提琴持琴。持弓，运弓，空弦更是花个把月时间，而我们周围的吉他教学都是急功急利，掉价丢份！自己只会三脚猫就胆敢开馆收徒。所以让社会上很多人认为吉他简单得很！甚至学琴两月的敢教初学的！那是误人子弟！绝不可取！
红蝙蝠 发表于 2016-5-24 22:46
楼主问民谣达到什么程度可以教人，我觉得打铁得自身硬，老师得具有：乐理知识，视唱练耳，声乐基础，最好也 ...
同意，我暑假去教学生，我在整个6月把我的方方面面提升到可以教学的水准，希望能行 要问这广泛的就不要当，要当的先自己能答；发问要具体，什么程度，能进一步学下一课什么道理，怎样实践。
不要问个人不同的看法、参考意见、听下考累考累之类的问题（父子骑馿）；要学懂问有答案、可按着做/练/记入脑的问题。
乐理定义很广，就如人生大道理，人都不愿意听。犯错后自己改过，不断领会累积的经验，楼上有讲一样。当老师要谨慎和担当，不断自学，要把从哪里学到来的，把源头或谁人教的虚心泄露，偶有灵光体验也愿意无私分享。视学生为互相学习对象，开明交流。作为启蒙角色，期望青出于蓝。就像体操世界冠军都有默默提携的教练。
我教的是帮人选乐器，培养音乐感，把喜欢听的歌曲分类，定调和准确的节拍、把多轨道每件乐器都听出来，iPad, MIDI ，弹唱加录音 搞得有七八成原版味道，有七八个学半音、布鲁斯口琴，吉他ukelele, 和琴键钢琴的年轻年长人。
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