巴赫的《a小调二部创意曲》(BWV784)
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巴赫的二部三部创意曲集，一般来说，是钢琴学习者初级必弹的东西。巴赫当初写这个东西，也是为自己孩子练琴用的。除了有教孩子基本乐理的目的外，巴赫还想通过这些曲子，让孩子熟悉一些巴洛克音乐的音乐语言特点。同时，也想想孩子灌输和展示自己的创作思想及技巧----如何从不经意地用一个简单的动机构成各种各样的曲子。这种技巧就是靠一个简单的创意，用模进、模仿、对位等普通技巧写成一首结构严谨的小作品。 你怎么划分乐句的? BACH的曲子不好好标标, 分分, 容易弹乱套...赫赫. 对照一下吉他重奏与钢琴原谱会发现，钢琴左右手的谱子原封不动分别交给了第一吉他和第二吉他。
这首曲子的主旋律是重复的乐句，在钢琴上，是两只手的八度音模仿，很容易弹出声部的层次效果。而吉他版是用同度音进行模仿，如果不注意，很难区分层次。所以，为了突出效果，最好使用不同的拨弦位置不同的拨弦角度和对比较大的力度来演奏这些模仿，以将层次交代清楚。
因为有很多模仿乐句，所以，在处理的时候，可以把某个声部的吉他想象成弹吉他的学生、另一个声部的吉他想象成弹吉他的老师，学生弹一句，老师弹一句进行纠正。或者倒过来，老师示范一句，学生跟弹一句。这样就能把这个效果突出了。
也可以想象成两个歌手在对唱，你一句我一句，然后两个人最终唱到一起。
要注意的是，主题是弱起的，全曲应该保持一致。
第一吉他第二小节最后两个八分音符要予以强调，并象诗词的平仄那样遇到同样的问题都要进行强调。与之相反的是，第二吉他的第三小节第二拍的两个八分音符虽说是模仿，打他只是一个和声的补充，所以，不要予以强调。这两个部分，虽说是模仿，虽说是相同的音，但一定要有很明显的力度对比-----第一吉他强，第二吉他弱
还有一点要注意的是，第一吉他第三小节最后一个音（带连线的）,这个音非常之关键，一定要把它的时值弹满。我记得，也听说，很多弹钢琴的人总是弹不满这个时值，弹吉他的也翻这毛病，不知道为什么。
从第九小节开始旋律是从强拍进入，而且第一吉他是最高音，为了保持这种强势，最好把几个十六分音符按照两个音一组两个音一组来弹，最好不要按照谱子上面四个音一组来处理。这样效果会好一些。
第十九小节两把吉他的对位，要注意节奏的严谨，旋律要很流畅，最好演奏成十六个十六分音符一组的旋律，而不要按照谱子演奏出4个整拍的音头。
从二十小节开始，要特别节奏的稳定和时值的准确，尤其是第二吉他，要把所有的音符时值弹满。
[此贴子已经被作者于2004-06-26 1:03:22编辑过]
有无试听？ 如果这样处理, 强弱拍不就颠倒了吗??不就象加沃特一样了... 以下是引用哈哈在2004-06-26 0:16:21的发言：
如果这样处理, 强弱拍不就颠倒了吗??不就象加沃特一样了...
不会的，按照要求，把两个吉他都弹一遍就知道了，很美的曲子 以下是引用dyingtom在2004-06-26 0:13:10的发言：
有无试听？
邻居有弹钢琴的小孩儿没有？他们都弹过，二部创意曲十三号。
弹得好挺不好听就不知道了，不过，你把第一吉他和第二吉他的演奏提示分别按照右手和左手的提示告诉他，如果能演奏到位，你就会得到很美的视听了。
如果孩子达不到要求，你就可以对家长说，这孩子没什么天分，嘿嘿
[此贴子已经被作者于2004-06-26 1:01:13编辑过]
超过100k限制了---本来想把钢琴谱也传上来 找到个MIDI，做得太糙，凑合着有个感性认识把。
个人感觉，这曲子更适合用吉他弹，要比钢琴还有味道
http://icking-music-archive.org/scores/bach/bwv772/i2v13.mid
[此贴子已经被作者于2004-06-26 1:49:26编辑过]
MIDI速度太块了. 喜欢这曲子，不过我听过的只有MIDI，吉他版，钢琴版都没听过，不知道吉他弹出来什么感觉 看谱子脑子里就有旋律啊.好听着呢.我第一次听吉他版是在很多年前央视的一个风光片里面,介绍国外园林的(好象是德国).音乐很棒好象有个CD里面也有 我听POPGOG弹过独奏版的,弹的比较有味道 这个谁弹了?感觉如何? 顶
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