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我的吉他教学心得

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发表于 2014-7-26 21:28:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
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                                                         向东吉他教学法  
                                                                                                                                                             我的吉他教学心得
不知不觉已经教了有十年的吉他,最近才静下心来开始深思自己这十年来的吉他教学,最后发现好像真的是走入了误区。
我之前的观念,总觉得教琴和练琴,是两回事情。老师上课把知识教完了,学生回家练习就好了。学生练不好,那是学生自己的事情,跟老师没有关系。现在才发现,原来学生练不好,那是跟老师有绝大部分关系的。这是因为我们老师只教了学生做什么,而并没有告诉学生怎么做,而且没有告诉学生应该怎么去做才能最省力,最省时间,练得最好。(有些东西如果老师不告诉学生,学生也许永远也不会知道)

所以我回家思考了几天,我决定应该好好的在吉他教学上来重新下功夫,研究到底怎样才能教好学生。
刚开始,我也很迷茫,也不知道从何下手。但是这么多年教学,我发现了学生弹不好琴的一个很重要的原因,就在于“慢”不下来。很多都学生慢不下来,所以弹琴就会忽略好多细节,包括曲子会弹得很不流畅,里面会有大量的错音,节奏不顺畅,指法的错误等,更重要的是会养成很多错误的练琴习惯。(一旦养成错误的动作习惯,就会很难改过来,到最后弹出的曲子也就会面目全非)
所以慢慢的我开始每次给学生上课,我就开始从“慢”字着手,研究各种各样的方法让学生慢下来,回到家之后就开始总结和研究。这样持续了一个月多之后,发现学生真的有变化了。之前弹不了的曲子,现在可以弹了,而且弹的还没有那么费劲,错误也越来越少了。更重要的是在这个过程中,发现了很多从一开始就必须要避免的错误的弹琴习惯。
渐渐的,我的教学思路越来越清晰,开始逐渐形成了自己独特的教学风格。经过研究和提炼也就形成了现在这套——向东吉他教学法。
甚是有效,在这里跟大家分享一下教学效果!我的很多学生,经过这个方法培训后,现在基本上弹琴没有毛病。几乎不会出错音,没有指法和节奏的问题,曲子也弹的比较流畅,很少断开,完整性也很好!并且大脑里面有东西,而不是只会照着谱子弹曲子!
此教学方法带来的效果:

①、从一开始就注重培养学生良好的弹琴意识和练琴习惯。(这个关系到学生学琴能否正确健康发展下去,非常重要)
②、让学生精准掌握节奏(这里最重要的培养学生如何把节拍划分精准)
③、让学生轻松自如的认识并且掌握五线谱、简谱、六线谱和吉他指板上的音。
④、在上课过程中,带着学生进行练琴技巧训练。让学生掌握练琴的秘诀。(这个很关键,带着学生练习,他才能够真正体会到从一个难点到另一个难点,是如何攻克的)
⑤、训练学生的思维能力,让学生从一开始,就接触最正确的练琴程序,从而达到流畅演奏。(这个很重要,一旦养成会大大缩短学生的练琴时间)
⑥、让学生掌握慢练技巧,只有学会了慢练技巧,才能真正弹好琴。(在练琴过程中,我会告诉学生慢练的最关键点在哪,应该注意哪。)
⑦、让学生掌握了由慢到快、由快到慢和快慢结合的练琴技巧,从而真正让学生达到一个高水平。
⑧、培养学生大脑基本功、手指技巧基本功跟弹琴技术相对应,同时提升的能力。(这三方面每一个都要跟上,有一个落下,都会不平衡)
⑨、让学生不但学习吉他的相关知识,更重要的是培养学生节奏、律动和音乐的感觉
⑩、让学生不只拥有技巧、拥有音乐,更重要的是在这个过程中可以获得一种最单纯、最纯粹的快乐和幸福!

案列 我的学生(周乔宇) 小学三年级,小孩不喜欢吉他,每天都是家长逼着练习。之前跟别的老师学过半年,跟我学的时候,弹每首曲子里都有大把的错音,节奏基本没有正确过,曲子之间更是无数次的断开。自从)开始接受此方法,现在已经弹琴已经基本没有错音,节奏很精准,并且已经喜欢上吉他。听到家长的反馈是,现在每天一大早起床,就开始抱着吉他练习,白天一有时间,就抱起吉他开始练习。现在已经可以弹出美妙的音乐了。

案例二   我的学生(刘子墨)美术学院学生,跟我学琴一年多,刚开始他就只是想照着谱子,能练一些好听的指弹曲子就行了。经过一段时间之后才发现,光会照着谱子弹,脑子里没东西,根本发展不下去。所以从那之后才真正开始跟我进入系统、正规的学习。到目前为止,已经培养了良好的练琴习惯、正确的练琴思维、靠谱的大脑基本功。同时他也拥有了属于自己的原创歌曲,更值得一提的是,他把我教给他的学习方法,很好的融入了他的美术创作中!

案例三  我的学生(曹志鑫)  美院学生,刚开始学琴之前,他也就只是想学学玩玩,能弹几首歌曲就好了,没想到跟我学琴之后,他觉得这也是一种能抒发情感很好的方式。他说学到我的方法之后,让他自己的思路大开,不仅对吉他有了新的认识,而且把我的方法很好的融入了他的美术创作之中,让他的创作境界又进了一步。2014年7月他用自己的原创歌曲《我就在这里》参加亚洲音乐吉他大赛西部赛区获得社会组二等奖

案例四 我的学生 (张星禹西) ,之前在别的地方学过,换过两个老师,她觉得跟那两个老师学琴,一直没有进展很痛苦,对吉他已经失去了信心,打算放弃,结果偶然一次机会去琴行看琴遇到了我,然后经过了解,她开始试着跟我上课,经过此方法培训一段时间后,她激动的跟我说自己都没想到,在吉他上还能找回成就感,找到自信!目前已经弹的不错,也拥有了自己的原创歌曲!所以她坚定的说,她一定可以把吉他学到最好!2014年7月她用自己的原创歌曲《未来很美》参加亚洲音乐吉他大赛西部赛区获得青年组二等奖

后续案列,陆续更新!


向东吉他教学法——任向东(西安)
新浪微博@音乐人任向东


补充内容 (2014-7-31 00:35):
我觉得一个好老师还有一个最关键的品质,就是用心和负责任,只要在上课的时候抓住这两点,就一定不会差!
发表于 2014-7-26 21:59:18 | 显示全部楼层
吉他中国抖音
很好的总结啊。
发表于 2014-7-26 22:19:00 | 显示全部楼层
GC视频号
谢谢分享!
发表于 2014-7-26 22:51:13 来自手机 | 显示全部楼层
买琴买鼓,就找魔菇
请教任老师用什么教材教学?是卡尔卡西么?还是其他教材?
发表于 2014-7-26 22:56:43 | 显示全部楼层
谢谢分享, 原来鱼和渔, 远远不止三点啦.
发表于 2014-7-27 04:47:06 | 显示全部楼层
教民谣的应该不用卡尔卡西吧。
 楼主| 发表于 2014-7-27 08:15:32 来自手机 | 显示全部楼层
zjnzjn 发表于 2014-7-26 22:51
请教任老师用什么教材教学?是卡尔卡西么?还是其他教材?

教材是我自己总结的,没有固定用哪一个
 楼主| 发表于 2014-7-27 08:17:28 来自手机 | 显示全部楼层
blade79 发表于 2014-7-27 04:47
教民谣的应该不用卡尔卡西吧。

教民谣可以不用卡尔卡西,但如果要跟指弹结合,那就需要用到了
发表于 2014-7-27 08:19:07 来自手机 | 显示全部楼层
哎!  不想说什么了。。。。。
发表于 2014-7-27 12:27:23 | 显示全部楼层
太阳光环 发表于 2014-7-27 08:19
哎!  不想说什么了。。。。。

说多了都是泪。。。。。
发表于 2014-7-27 12:58:36 | 显示全部楼层
任老师不只教技术还引导学生理解体会音乐,学生会走更远,这是学生之福。
发表于 2014-7-27 17:41:44 | 显示全部楼层
说的能再具体详细些就好了
发表于 2014-7-27 20:39:43 | 显示全部楼层
发表于 2014-7-27 21:47:54 | 显示全部楼层
任老师这一个“慢字”说的真好!
发表于 2014-7-28 09:57:14 | 显示全部楼层
足够的慢,为了将来足够的快。
发表于 2014-7-28 11:12:11 来自手机 | 显示全部楼层
总结得真好!在此学习了!
发表于 2014-7-28 14:48:37 | 显示全部楼层
课堂上至少要拿出一半甚至更多的时间来作为辅导练琴时间。
这是必须的。一言堂的老师肯定教不好

楼主说的有道理
发表于 2014-7-28 15:07:04 来自手机 | 显示全部楼层
泪奔啊~~我怎么没碰到像楼主这样的老师啊,接触吉他多年了,想想自己现在你水平  泪流直下三千尺啊~~~~
发表于 2014-7-28 22:41:24 | 显示全部楼层
收藏,学习!受益匪浅!
发表于 2014-7-29 18:06:26 | 显示全部楼层
学习!受益匪浅!
发表于 2014-7-29 21:11:44 | 显示全部楼层
说的好
 楼主| 发表于 2014-7-29 22:26:46 | 显示全部楼层
LXD0037 发表于 2014-7-27 12:27
说多了都是泪。。。。。

为何都是泪呢
 楼主| 发表于 2014-7-29 22:28:18 | 显示全部楼层
StarOverChina 发表于 2014-7-27 12:58
任老师不只教技术还引导学生理解体会音乐,学生会走更远,这是学生之福。 ...

恩 ,你说的很对!还有一个重点就是开发学生的大脑
 楼主| 发表于 2014-7-29 22:29:28 | 显示全部楼层
yiyu 发表于 2014-7-27 17:41
说的能再具体详细些就好了

很多东西说实话  用文字是表达清楚的  
要是现实上课  很容易就说清楚了
 楼主| 发表于 2014-7-29 22:31:00 | 显示全部楼层
qiaodong 发表于 2014-7-27 21:47
任老师这一个“慢字”说的真好!

恩 ,能练好琴,“慢”是根本啊
 楼主| 发表于 2014-7-29 22:32:04 | 显示全部楼层
huyi588 发表于 2014-7-28 11:12
总结得真好!在此学习了!

 楼主| 发表于 2014-7-29 22:34:04 | 显示全部楼层
bluesrivers 发表于 2014-7-28 14:48
课堂上至少要拿出一半甚至更多的时间来作为辅导练琴时间。
这是必须的。一言堂的老师肯定教不好

恩  这个是必须的  如果把练琴时间全部交给学生自己
肯定会出现很多错误  出现很多坏习惯   这样反而南辕北辙
 楼主| 发表于 2014-7-29 22:35:30 | 显示全部楼层
覃三康 发表于 2014-7-28 15:07
泪奔啊~~我怎么没碰到像楼主这样的老师啊,接触吉他多年了,想想自己现在你水平  泪流直下三千尺啊~~~ ...

坚持下去,一定会碰到的
发表于 2014-7-30 12:58:51 | 显示全部楼层

最关键的一点,就是一个【慢】字!
可是这个【慢】如何掌握?是否可以公开与大家分享?
也许,吉他的秘籍,就在与此! (想入菲菲
发表于 2014-7-30 14:30:57 | 显示全部楼层
冒昧的问一句:慢的目的是什么?为什么要慢?直观的看来“慢“只是一种现象,他的本质什么?
发表于 2014-7-30 14:52:18 | 显示全部楼层
本帖最后由 福多嗓 于 2014-7-30 14:55 编辑

允许我说说自己对慢弹的理解,希望起到抛砖的作用。。。
第一,可以清楚地看到,自己左手如何按照拍好的指法分层次入位。(所谓分层入位,就是哪个指头先按,哪个指头后按)
第二,如果指法无误,按照这个指法慢练,会训练每根指头的指向性能,也就是独立运动性能,以确定下最简洁的运行轨迹。
第三,慢练,是左、右手同时行动,于是又可以训练右手配合左手的能力,也就是同步性。
第四,一切事物,都是先从基础开始。任何一个动作,按照同样速度模仿,可以很像,但是永远不会做到地道,只有分解开每一个动作的过程,然后熟练之后加快速度,才能做到极致!
------  福多嗓对慢练的体会。
但是,慢练的技巧在哪里?还请高手指点迷津(恐怕千金难得)!
发表于 2014-7-30 16:46:33 来自手机 | 显示全部楼层
我觉得现在很多老师都浪费了学生的宝贵时间。如果我上课,第一节课不会是上吉他课,而是乐理课:认拍子,数拍子,拆拍子,合拍子,谈12平均律的规律及运用,背1234567,CDEFGAB,背音乐之门的密码:升调5263741升41,4152637,降调4736251不降4,7362514,大调小三是小调,以及音乐在吉他的表现。第二节才是正式的入门课,课程的每日必练技巧:C大调音阶不同节奏速度的快速提高,9至12品的各指圆滑音、装饰音的练习,2至6弦上的八音轮指练习,跟本不会按教材去上!
发表于 2014-7-30 21:06:45 | 显示全部楼层
如果按课时收费,慢确实是好方法。
 楼主| 发表于 2014-7-31 00:19:22 来自手机 | 显示全部楼层
是啊,吉他的秘籍之一就在"慢",我只能跟大家说,必须使用节拍器
 楼主| 发表于 2014-7-31 00:22:45 来自手机 | 显示全部楼层
parkening27 发表于 2014-7-30 14:30
冒昧的问一句:慢的目的是什么?为什么要慢?直观的看来“慢“只是一种现象,他的本质什么? ...

你这个问题问的非常好,如果单纯的为了慢而慢,那确实没有意义。

慢的目的:1为了准确性
                2为了连贯性
               
主要就是这两个目的
 楼主| 发表于 2014-7-31 00:27:55 来自手机 | 显示全部楼层
福多嗓 发表于 2014-7-30 14:52
允许我说说自己对慢弹的理解,希望起到抛砖的作用。。。
第一,可以清楚地看到,自己左手如何按照拍好的指 ...

我觉得你说的很好,这些都是慢练可以做到的,甚至更多,其实我总结一下你说的那些,就是慢练可以培养出好习惯!
发表于 2014-7-31 18:42:10 | 显示全部楼层
好老师,
好经验
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