长江钢琴大师讲堂：陈曼春教授讲解业余钢琴考级的实施与教学

清空

2015年9月21日下午14:00，在馨岛国际大酒店四楼多功能厅，中央音乐学院钢琴教授、中央音乐学院附小校长陈曼春为参加长江钢琴大师讲堂的300多名学员带来了一场精彩的讲座:“拾级而上——业余钢琴考级的实施与教学”。

  香港演艺学院音乐学院院长蔡敏德、清华大学教育扶贫办主任黄丽作为嘉宾出席了本场长江钢琴大师讲堂。
  讲座伊始，陈曼春教授介绍说，钢琴学习是乐器中最难的，学习钢琴必须具备这几个方面的素质：要具备学习音乐的才能；具备敏锐的听觉，察觉细微音色的听觉艺术；具备良好的机能，如手指的灵活度；还要具备良好的心理素质，享受上台表演的过程。此外，还需要孩子自身喜爱钢琴，家庭支持孩子学钢琴。
  接下来，陈曼春教授还向大家介绍了音乐老师的教学职责和教学目标，老师们要尽可能帮助学生学习西方乐器并能理解西方音乐，而通过业余考级只是对业余学习钢琴学习效果的验证和衡量。考级虽然可以验证学习效果，但是孩子学的是音乐，不要一味为了考级去学习音乐，让钢琴变成一台机器，失去自我对音乐的感受力；提高孩子学习音乐的趣味，不管是自己弹或者听别人弹，都要真正发自肺腑的喜爱音乐；业余学习里孩子学习钢琴时间有限，所以老师们要教学生掌握科学的方法和高效率的学习习惯，让学生在可行的范围内，达到事半功倍的效果。

   现场，陈曼春教授深入浅出，简单扼要的从初、中、高三个大的级别，来谈业余钢琴学习者如何学习并通过考级。
  她介绍，初级考级学习中，要掌握良好的学习方法和习惯。她在长江钢琴上演绎《旋律伴奏练习曲》，从吊臂、跳音、联奏、指法等方面来亲身示范，告诉大家，在初级教学中，孩子弹琴放松才是最重要的，前期做好弹奏时的放松，后期手型调整和弹奏声音都是可以调整的。只有舒服了才会自然的来弹奏，动作自然了学习效率自然也就高了。她还介绍了指法的作用规则以及在培养孩子的节奏感等教学中应该注意的事项。
  在介绍中级考级学习中，陈曼春教授通过现场示范海顿《E小调奏鸣曲》的小连线和跳音，让大家从声音上感受音乐的变化，让大家在教学中引导学生理解音乐，从谱面上获得自己想要的内容，真正能表达出自己对音乐的感受。
  在高级考级教学示范中，陈曼春教授在长江九尺钢琴上完美演绎一系列的考级钢琴曲，通过示例介绍相关乐曲的把握要点。如门德尔松的经典之作《无词歌》，要结合和声、踏瓣等多方面的运用，展示了低声部的线条优美、中声部的和声分解及高声部的优美旋律。《莫什科夫斯基练习曲》则通过手腕的灵活和手掌的震动，展示有别于手指跑动的特殊技巧。很多人觉得贝多芬的作品不好弹，陈教授也进行点拨——若想表现《贝多芬C小调奏鸣曲》，得多听听贝多芬的其它曲子，把握节奏的“准”和近乎极致的力度变化，从钢琴音乐中感受类似弦乐、管乐的音符，达到类似交响乐的感觉。陈教授表示，钢琴音乐教学的宗旨是表现弹奏者发自内心对音乐的感受，而不是僵硬的弹奏。

长江钢琴大师讲堂的最后，陈曼春教授对现场学员提出的问题如：如何让学员放松、训练方法的选用、踏瓣的使用、初级考级教材选用、情景教学等问题也有针对性的进行解惑答疑，详细回答了大家的提问。
现场观众认真聆听讲座，并不时记下重点。与此同时，大屏幕上滚动播放大家参与微博互动的信息。主持人邀请陈曼春教授上台对微博进行抽奖，向幸运学员赠送精美礼品，并与参加长江钢琴大师讲堂的学员们合影留念。

现场学员通过微博表示，“很荣幸参加这个全中国最具权威专家的长江钢琴大讲堂，在这里遇到很多同行，感谢柏斯音乐集团。希望每一年都能举办这样的活动，普及音乐，提升全国钢琴教师的水平。”还有不少学员也纷纷表达了对本届长江钢琴音乐节及长江钢琴大师讲堂活动的感受和美好愿景。“第三次来到中国宜昌这个美丽的城市，见证了长江钢琴每一年的进步，更是深深感受到柏斯音乐集团近几年对中国音乐教育的发展作出的莫大推动！祝愿长江钢琴早日造出世界第一的钢琴，也希望大师讲堂越办越精彩！”