如何提高吉他的弹奏速度（by一弦五品）

thunderhun

相信大家都看过tomyy，Justin King!
快速音阶的弹奏，而怎么才能达到这个速度，也是要通过一定合理的练习才行的！
电吉他的极限速度是240，而我们玩指弹的如果能达到180的话，基本也在这方面算得上个个“准高手“了，好了，废话不多说，下面就是针对这个问题的：
                          
                             如何提高吉他的弹奏速度！
   方法分为入门和提高。在进行入门之前需要进行掰手练习，这个大家都知道就不多说了，入门是进行半音阶，手指的组合为1234的时候我们又6铉向1铉依次进行 ，再又1铉向6铉，4321的指型也一样。然后是三连音，三连音的指型有124、134、和123。先说124的指型：124的指型跨度至少为5个品，就是说每2个手指之间至少间
隔一个品。然后是134的指型：134指型的跨度至少在4品，就是说你13两个手指之间至少间隔1品。对于123的指型应用也很广，几乎所有的吉他大师都很注意这个指型，123手指主要是作为取代134的指型，就是说12两个手指之间间隔1品，用123的指型取代134的指型的好处在于23这两个手指的灵活性比34两个手指的灵活性要 大，这样可以使我们弹的更快、更轻松。这里所说的手指的跨度只是对与一般的人，手比较大的可以自己应用这样的组合进行大跨度的组合练习。大家在练习三连音的时候先要选择一个音阶，然后在所选择的音阶上自由的组合练习，这样比我告诉大家在哪几品上练习更有效！！！！这样也可以提高大家的创作能力！
  慢慢的练，保持稳定的节奏。关键是准确度和控制力，而不是速度。
注意：1.将手指贴近弦；2.正确按品位；3.用手指尖练习；4.当下一个来临时，抬起每一个手指
一个连续是指一系列旋律思想重复演奏。以三连音连续的音阶是很好的左手练习

1- 尽管想出1，2，3，4，的不同排列顺序，将它写在一张纸上，当然，这四个数字分别代表你左手的四个手指。
1为食指，2为中指，3为无名指，4为小指。
排列如下：
1234 2134 3124 4123 1243 2143
3142 4132 1324 2314 3214 4213
1342 2341 3241 4231 1423 2413
3412 4312 1432 2431 3421 4321
2- 按照以上的数字顺序，你可以先在第一弦的三品处开始练习，每种顺序练习10~15次，然后转向另外一个顺序。
在练习的初期，速度慢不是问题，但要注意每个音符都应清晰，当你在连续弹奏某个顺序时不会出错，你就可以尝试渐渐提高速度了。
最好能在不同弦的不同位置山进行练习。

   我们指弹一般用指套来弹快速音阶，所以就存在指套尖的上拨和下拨，就如用拨片一样在弹奏中交替进行。动作非常简单，但要想达到不寻常的速度，就要掌握一定的技巧了。有些吉他手习惯用肘关节带动小臂拨弦，腕关节僵硬；有的吉他手完全靠拇指和食指的圆形运动来回拨弦；大多数的吉他手使用的，也是我认为最好的方法，就是由腕关节发力拨弦。手腕放松才能更好的控制力量。
很多的交替拨弦的练习都是由很短的、重复的套子组成的，每个练习都有一个侧重点。练习1是个很好的对初学者的练习，四分音符的四连音。跟着节拍器或鼓机先用中速（每分钟80-100拍）弹奏，尽量使拨弦的动作平稳、均匀，弹出的每一声都尽量清晰。持续弹奏直至右手疲劳为止，然后抖动右手放松，休息好后再重复练习，可逐渐将节拍器的速度提高。弹奏时对照镜子看自己的动作，是个很好的练习方式。
当你在一个速度上能够弹奏得很轻松时，就可以提高到下一个速度，当你能达到160的速度时就已经相当不错了。
h=打弦 p=拉弦 \=下滑 /=上滑 tr=颤音 u=上拨（upstroke） d=下拨（downstroke）
练习1：
　d　u　d　u 类推
|-0--0--0--0--3--3--3--3--4--4--4--4--7--7--7--7-|-8--8--8--8--11--11--11--11
|------------------------------------------------|--------------------------
|------------------------------------------------|--------------------------
|------------------------------------------------|--------------------------
|------------------------------------------------|--------------------------
|------------------------------------------------|--------------------------

-12--12--12--12--15--15--15--15-|-16--16--16--16--15--15--15--15--12--12--12
--------------------------------|-------------------------------------------
--------------------------------|-------------------------------------------
--------------------------------|-------------------------------------------
--------------------------------|-------------------------------------------
--------------------------------|-------------------------------------------

-12--11--11--11--11-|-8--8--8--8--7--7--7--7--4--4--4--4--3--3--3--3------||
--------------------|-----------------------------------------------------||
--------------------|-----------------------------------------------------||
--------------------|-----------------------------------------------------||
--------------------|-----------------------------------------------------||
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练习2-4是一些简单的单弦上的速度练习套子，侧重于练习左右手的同步。当你对一种指性熟悉以后，可以运用到其它各弦上练习。每根弦弹奏起来的感觉都是不一样的，不光因为它们的粗细不同，指套触弦的角度也不同。当你能够熟练弹奏这些单弦套子时，就可以到下一步的跨弦弹奏了。
练习2：
　d u d u 类推
|-4-3-2-1-5-4-3-2-6-5-4-3-5-4-3-2-|-6-5-4-3-7-6-5-4-8-7-6-5-7-6-5-4-|-8-7-6-
|---------------------------------|---------------------------------|-------
|---------------------------------|---------------------------------|-------
|---------------------------------|---------------------------------|-------
|---------------------------------|---------------------------------|-------
|---------------------------------|---------------------------------|-------

-5-9-8-7-6-10-9-8-7-9-8-7-6-|-10-9-8-7-11-10-9-8-12-11-10-9-11-10-9-8-||
----------------------------|-----------------------------------------||
----------------------------|-----------------------------------------||
----------------------------|-----------------------------------------||
----------------------------|-----------------------------------------||
----------------------------|-----------------------------------------||

练习3：
　d u d u
|-0-1-3-4-1-3-4/6-3-4-6/7-4-6-7/9-|-6-7-9/10-7-9-10/12-9-10-12/13-10-12-13/-
|---------------------------------|-----------------------------------------
|---------------------------------|-----------------------------------------
|---------------------------------|-----------------------------------------
|---------------------------------|-----------------------------------------
|---------------------------------|-----------------------------------------


-15-|-15-13-12\10-13-12-10\9-12-10-9\7-10-9-7\6-|-9-7-6\4-7-6-4\3-6-4-3\1---
----|-------------------------------------------|---------------------------
----|-------------------------------------------|---------------------------
----|-------------------------------------------|---------------------------
----|-------------------------------------------|---------------------------
----|-------------------------------------------|---------------------------

-4-3-1-0-||
---------||
---------||
---------||
---------||
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thunderhun

练习4：
　d u d u
|-4-0-2-0-5-0-2-0-7-0-4-0-9-0-5-0-|-11-0-7-0-12-0-9-0-14-0-11-0-16-0-12-0-||
|---------------------------------|---------------------------------------||
|---------------------------------|---------------------------------------||
|---------------------------------|---------------------------------------||
|---------------------------------|---------------------------------------||
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拨弦速度练习（二）
前面的练习都是在单根弦上的弹奏，比较容易掌握。相比之下，跨弦的弹奏的练习就较复杂了。怎样安排音在各弦上的分布，同样的一段音符，可以在不同的弦上和不同的位置上弹奏，但有的安排弹起来就很省力，有的就颇别扭。比如练习5A-C就列出了三种安排方式来弹奏同一段乐句。第一种方式（练习5A）对右手拨弦是最费力的，因为它跨弦的次数是最多的，当你连续重复弹奏它时，每小节要有四次跨弦。练习5B是一种较平滑、简单的方式来弹奏这段乐句，只有两次跨弦。练习5C是最简单的方式。

练习5A（费力）　　　　　　　　　 练习5B（简单）
|----------------------------|| |-------------------------||
|---------------8------------|| |-------5--6--8--6--5-----||
|-----7--9--10-----10--9--7--|| |-5--7-----------------7--||
|-10-------------------------|| |-------------------------||
|----------------------------|| |-------------------------||
|----------------------------|| |-------------------------||

练习5C（最简单）
|-------------------------||
|----------6--8--6--------||
|-5--7--9-----------9--7--||
|-------------------------||
|-------------------------||
|-------------------------||
练习6-10是着重锻炼过弦技巧，跟着节拍器反复连续弹奏每个练习，注意在提高速度的同时，右手仍要保持放松。你可以将这些练习自己进行变化，比如转移到别的把位或别的弦上，并可以拿他们作为每次弹琴前的热手练习，就象在运动前要先热身一样，这是必要的，它能帮助活动你的手指进入状态，避免手部肌腱受伤。
练习6
|-------------------------------------------------||
|-------------------------------------------------||
|-7--5--------7--5--------7--5--------7--5--------||
|-------7--5--------7--5--------7--5--------7--5--||
|-------------------------------------------------||
|-------------------------------------------------||

练习7
|-------------------------------------------------||
|-------------------------------------------------||
|----------5--7--5-----------------5--7--5--------||
|----5--7-----------7--5-----5--7-----------7--5--||
|-7-----------------------7-----------------------||
|-------------------------------------------------||

练习8
|------------------------------------------------------||
|--------------10-------------------------8------------||
|--------7--8------8--7-------------7--8-----8--7------||
|-7--10------------------10--7--10-----------------10--||
|------------------------------------------------------||
|------------------------------------------------------||

练习9
|-------------------------------------|------------------------------------|
|-------------------------------------|-------------------------5--8--5----|
|-------------------------------------|-------5--7--5-----5--7-----------7-|
|-------------------------5--7--5-----|-5--7-----------7-------------------|
|-------5--7--5-----5--7-----------7--|------------------------------------|
|-5--8-----------8--------------------|------------------------------------|


|-------5--8--5-----------5----------|------------------------------------|
|-5--8-----------8--5--8-----8--5----|-------5----------------------------|
|----------------------------------7-|-5--7-----7--5-----------5----------|
|------------------------------------|----------------7--5--7-----7--5----|
|------------------------------------|----------------------------------7-|
|------------------------------------|------------------------------------|

-------------------||
-------------------||
-------------------||
-------5-----------||
-5--7-----7--5-----||
----------------8--||
练习10
|------------------------------------------------|--------------------------
|------------------------------------------------|-------------5------------
|-------------------------------------5----------|-------5--7-----7--5------
|-------------5-----------------5--7-----7--5----|-5--7-----------------7---
|-------5--7-----7--5-----5--7-----------------7-|--------------------------
|-5--8-----------------8-------------------------|--------------------------

-------------5----------|-------5--8--5----------------------------------|
-------5--8-----8--5----|-5--8-----------8--5-----------5--8--5----------|
-5--7-----------------7-|----------------------7--5--7-----------7--5----|
------------------------|----------------------------------------------7-|
------------------------|------------------------------------------------|
------------------------|------------------------------------------------|

|------------------------------------------------||
|------------------------------------------------||
|-------5--7--5----------------------------------||
|-5--7-----------7--5-----------5--7--5----------||
|----------------------7--5--7-----------7--5----||
|----------------------------------------------8-||

很多教师和教材书上都讲到在各个把位上练习大调音阶、旋律小调音阶、和声小调音阶还有由他们转变出来的各种调式音阶。有时你在吉他上某个把位弹出的音阶音符虽然是正确的，但由于指法不当，会给右手的交替拨弦造成别扭的感觉，尤其当音阶下行的时候。通过对左手按弦指法的调整，我们可以使大多数象这样的7音音阶的拨弦变得更加容易和平稳。

我们用G 大调音阶举例，练习11是一个标准的两个八度的音阶指法。当你以稍快的速度弹奏它，在下行的时候，你的右手拨弦会感觉磕磕绊绊的。
练习 11
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 |-----------------------------3-5-|-7-5-3---------------------------------||
|-------------------------5-7-----|-------7-5-----------------------------||
|-------------------4-5-7---------|-----------7-5-4-----------------------||
|-------------4-5-7---------------|-----------------7-5-4-----------------||
|-------3-5-7---------------------|-----------------------7-5-3-----------||
|-3-5-7---------------------------|-----------------------------7-5-3-----||

当然，你可以横下心，使劲地练习而克服这个难题。但如果你将指法调整一下，变成练习12那样，会节省你的练习时间。上行部分基本和练习11相同，下行部分却大不一样。你能注意到左手通过食指的滑弦转换了把位，虽然这对弹奏一个音阶来说显得一些怪，但你会感觉到它使你的右手拨弦变得更加顺利，去掉了不必要的弦间跨越。
练习 12
|-------------------------------5-|-7-5------------------------------------|
|-------------------------5-7-8---|-----8-7--------------------------------|
|-------------------4-5-7---------|---------9-7-5\4------------------------|
|-------------4-5-7---------------|-----------------7-5--------------------|
|-------3-5-7---------------------|---------------------9-7-5\3------------|
|-3-5-7---------------------------|-----------------------------7-5-3------|

这种拨弦方法能使你在弹奏其它很多种音阶时更顺畅。是一个练习13是一个半音音阶，为了便于拨弦，按弦的手指在1弦和6弦上滑弦。整个音阶在上行结束后上移了一个把位。
练习 13
|----------------------------|-----------------4-5-6-7/|8-7-6-5-------------
|----------------------------|---------5-6-7-8---------|--------9-8-7-6-----
|----------------------------|-5-6-7-8-----------------|----------------9-8-
|--------------------6-7-8-9-|-------------------------|--------------------
|-----------7-8-9-10---------|-------------------------|--------------------
|-8-9-10-11------------------|-------------------------|--------------------

-----|---------------------------------||
-----|---------------------------------||
-7-6-|---------------------------------||
-----|-10-9-8-7------------------------||
-----|----------11-10-9-8--------------||
-----|--------------------12-11-10-9\8-||

练习14是一个三个半八度的半音音阶，通过左手的快速换把技巧使得按弦和拨弦都能提高速度。注意六线谱下方的数字，表示按弦的手指。
练习 14
|----------------------------------|----------------------------------------
|----------------------------------|----------------------------------------
|----------------------------------|---------------------10-11-12-13-14-15--
|----------------------------------|7-8-9-10-11-12-13-14--------------------
|-----------------4-5-6-7-8-9-10-11|----------------------------------------
|-1-2-3-4-5-6-7-8------------------|----------------------------------------
　1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 　1 2 3　4 1　2　3　4　1　2　3　4　1　2

------|------------------------17-18-19-20-21-20-19-18|17-16-15-14----------
------|14-15-16-17-18-19-20-21------------------------|------------18-17-16-
-16-17|-----------------------------------------------|---------------------
------|-----------------------------------------------|---------------------
------|-----------------------------------------------|---------------------
------|-----------------------------------------------|---------------------
　3 4　1　2　3　4　1　 2 3　4 　1　2　3　4/ 4　3　2　1 4　3　2　1　4　3　2

---------------------------|----------------------------------|-------------
-15-14-13-12-11------------|----------------------------------|-------------
----------------14-13-12-11|10-9-8-7--------------------------|-------------
---------------------------|---------11-10-9-8-7-6-5-4--------|-------------
---------------------------|---------------------------8-7-6-5|4-3-2-1------
---------------------------|----------------------------------|--------5-4--
1 　4　3　2　1　4　3　 2 1 　4 3 2 1 4　3　2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3

--------||
--------||
--------||
--------||
--------||
-3-2\1--||

2 1\1

练习15是个两个半八度的全音音阶指型，在上行时，每根弦弹奏三个音，在下行时采取了不一样的方法，每根弦两个音与每根弦四个音交替，在四个音的弦上有一个滑弦音。

thunderhun

练习 15
|--------------------------------------11|13-11-----------------------------
|-----------------------------10-12-14---|------14-12-10\8------------------
|---------------------8-10-12------------|-----------------10-8-------------
|--------------7-9-11--------------------|----------------------11-9-7\5----
|-------6-8-10---------------------------|----------------------------------
|-5-7-9----------------------------------|----------------------------------

-----------||
-----------||
-----------||
-----------||
-8-6-------||
-----9-7-5-||

练习16和17是两个弹奏减音阶的很方便的手法。
练习 16
|-------------------------------3|5-3-------------------------------||
|-------------------------4-5-7--|----7-5---------------------------||
|-------------------3-5-6--------|--------8-6-5\3-------------------||
|-------------4-5-7--------------|----------------7-5---------------||
|-------4-6-7--------------------|--------------------9-7-6\4-------||
|-5-6-8--------------------------|----------------------------8-6-5-||

练习 17
|-------------------------------------|------------11-12-14-12-11\9---------
|-------------------------------------|10-11-13/14------------------13-11---
|----------------------------8-9-11/12|-------------------------------------
|------------------7-8-10/11----------|-------------------------------------
|---------6-7-9/10--------------------|-------------------------------------
|-5-6-8/9-----------------------------|-------------------------------------

----------|---------------------------||
-10\8-----|---------------------------||
------11-9|8\6------------------------||
----------|----10-8-7\5---------------||
----------|-------------9-7-6\4-------||
----------|---------------------8-6-5-||
- 技巧练习 -
拨弦速度练习（三）
练习18到20分别是大调音阶，旋律小调音阶和和声小调音阶，音的安排是每根弦弹奏四个音。注意这些音阶在下行时手在指板上的位置与上行时是不一样的。试试这样的安排是否对右手拨弦更方便。

练习 18

|------------------------------------------|------------16-17-19-17-16\14---
|------------------------------------------|14-15-17/19---------------------
|-------------------------------11-13-14/16|--------------------------------
|--------------------9-11-12/14------------|--------------------------------
|----------7-9-11/12-----------------------|--------------------------------
|-5-7-9/10---------------------------------|--------------------------------


------------------|------------------------------||
-17-15-14\12------|------------------------------||
-------------14-13|11\9--------------------------||
------------------|-----12-11-9\7----------------||
------------------|---------------11-9-7\5-------||
------------------|------------------------9-7-5-||

练习 19

|------------------------------------------|------------16-17-19-17-16\14---
|------------------------------------------|13-15-17/19---------------------
|-------------------------------11-13-14/16|--------------------------------
|--------------------9-10-12/14------------|--------------------------------
|----------7-9-11/12-----------------------|--------------------------------
|-5-7-8/10---------------------------------|--------------------------------


------------------|-------------------------------||
-17-15-13\12------|-------------------------------||
-------------14-13|11\9---------------------------||
------------------|-----12-10-9\7-----------------||
------------------|---------------11-9-7\5--------||
------------------|------------------------8-7-5--||


练习 20

|------------------------------------------|------------16-17-19-17-16\13---
|------------------------------------------|13-15-17/18---------------------
|-------------------------------10-13-14/16|--------------------------------
|--------------------9-10-12/14------------|--------------------------------
|----------7-8-11/12-----------------------|--------------------------------
|-5-7-8/10---------------------------------|--------------------------------


------------------|-------------------------------||
-17-15-13\12------|-------------------------------||
-------------14-13|10\9---------------------------||
------------------|-----12-10-9\7-----------------||
------------------|---------------11-8-7\5--------||
------------------|------------------------8-7-5--||


音阶只是一种练习，如果完全拿音阶当作solo就会非常枯燥无味，大多数的solo都是将一些短的乐句（licks）串在一起。练习21到23是一些短小的、能够快速弹奏的句型，熟练地弹奏他们可作为你的活动手指的练习，你也可以从中受到一些启发，创造自己的快速的乐句。

练习 21

|---------------------------------|---------------------------------|----3-6
|---------------------------------|---------------------3-6-----6-8-|3-6----
|---------------------------------|-----3-5-----5-7-3-5-----5-7-----|-------
|---------------------3-5-----5-8-|-3-5-----5-8---------------------|-------
|-----3-5-----5-8-3-5-----5-8-----|---------------------------------|-------
|-3-6-----6-8---------------------|---------------------------------|-------

2
----6-8------8-10-------10-13-|-------13-15-------15-18-18b--rb13~--||
6-8-----8-11------11-13-------|-13-15-------15-18-------------------||
------------------------------|-------------------------------------||
------------------------------|-------------------------------------||
------------------------------|-------------------------------------||
------------------------------|-------------------------------------||


练习 22

|-----------------------------------|---------------------------------------
|-5-4-----8-5-----9-8-----12-9------|-13-12-------16-13-------17-16---------
|-----5-4-----8-5-----9-8------12-9-|-------13-12-------16-13-------17-16---
|-----------------------------------|---------------------------------------
|-----------------------------------|---------------------------------------
|-----------------------------------|---------------------------------------


-------------|-----------------------------------------------|--------------
-20-17-------|-17-16-------16-13-------13-12-------12-9------|-9-8-----8-5--
-------20-17-|-------17-16-------16-13-------13-12------12-9-|-----9-8------
-------------|-----------------------------------------------|--------------
-------------|-----------------------------------------------|--------------
-------------|-----------------------------------------------|--------------


---------------------||
-----5-4-----4-1-----||
-8-5-----5-4-----4-1-||
---------------------||
---------------------||
---------------------||


练习 23

|-----------------------------------------------|---------------------------
|------9-12-------12-15-------15-18-------12-15-|-------15-18-------18-21---
|-9-10------12-13-------15-16-------12-13-------|-15-16-------18-19---------
|-----------------------------------------------|---------------------------
|-----------------------------------------------|---------------------------
|-----------------------------------------------|---------------------------


-------------------------||
-------15-18-------12-15-||
-15-16-------12-13-------||
-------------------------||
-------------------------||
-------------------------||
                        

注意节拍器是必备的
我们先把它打到你现在适合的弹琴最稳的速度
比如~~100 好 弹20分钟
现在休息5分钟 放松一下
随后节拍器开到120
还是20分钟
再休息5分钟
就这样坚持练
不要光是半音节~~4练音 他们很好掌握是天天都要练的但不要光练这些
可以练一些音阶 扒音 和弦音 8连音 3连音 6连音等等
如果到某一速度坚持不了20分钟
那么我们把它退到你能坚持的位置练
过一段时间再练你刚才坚持不了的速度
这样就可以达到了
好了~！！就是这样~！！希望大家成功

                     根据风华怎样提高电吉他的弹奏速度，借鉴和编排到木吉他上的，希望高手们批判，由于有可能符号问题，大家可以复制以后在写字板看，这样右手的编号就可以和上面左手的相对应了
                        -----------------------------最后编辑 by 一弦五品 2005年12月8日

waleylau

好文章啊！而且对不同程度的都有用~

blueslife

好文章!精华

wangyue1983

非常棒的文章,这种东西练起来真的很不容易

17木结他

精华哦!!!!!!

吉他才鸟

顶 五品兄！~~~~（先顶再看）

金发混凝土

好了，我顶了，希望有国外的教材看看

zhoujingzhi1985

好艰苦的历程呀~~~我的长征才起步~~~~

kenan5678

谢谢！非常好的经验分享！收藏起来！

筱千

非常好！顶起来让其他人分享下下，

cjs8019

ding

kaivin

哈哈，小炸弹也来顶了，不错 ，速度确实是瓶颈 ，

mgdsjldgs

想要弹快,我就一句话,多练就可以了,没什么别的窍门要从慢到快一点一点的起来

电子管

很好的练习方法噢...
不好想练好就得坚持......忽忽!

zhengzong3d

很有用的咚咚

jiemi123321

呵呵  慢慢练哟！ 音阶都练！

指尖上的茧

其实上不去速度右手的问题要比左手大,建议大家练习<卡尔卡西>分解和弦部分,用节拍器打速度,上到一定速度需要长时间每天坚持的练习.注意手指的爆发力,和正确的拨弦方法.
正确的拨弦方法说起来就有点费劲了

穷人001

楼上说得对，右手比左手更难体现速度!我用匹克弹SOLO能很快，但用指头的话根本快不起来啊!

指尖上的茧

看来楼上的的理解我的意思了哈哈.
匹克最高拨弦速度取决于振臂的速度,人体肌肉抽搐产生的振臂速度是有极限的.

叶子阿华

BUSH  也会 吉他吗

hotelaabb

好文章,zhi

hotelaabb

好文章,zhi

shmdsp

很不错的练习篇啊,千言万语,要想进步就得苦练,教材再好,不练也白废,朋友们加油啊!!!

bianyuan

虽然这次还没看完 但这样的帖子是一定要回的