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发表于 2007-5-22 09:28:15
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个人认为：
对于自学者（有老师的老师自然会安排），明白与借鉴一些道理很重要，分析你需要做什么，然后参考别人的经验，想明白是为什么，然后考虑需要什么？如何实施？
例：中指拨弦，无名指也跟着，无法控制。
分析：
物理上相连的手指，肌肉、皮肤、韧带、神经的连带牵制效应。深入的或许需要解剖学学者能解析得清楚。
肌肉、皮肤、韧带牵制，想想压腿的缘由就知道了，但实际上这两根手指通常并不需要大幅度分开（佛拉门扫弦除外），所以效果有，但并不会明显。
神经牵制，可以通过练习，刺激神经，使其受大脑控制。深入解析也需要医学原理作依据。
练习大脑对手指的控制应该是练习需要聚焦的地方，最直接有效。
理解：
一个简单的日常经验：要把弯曲了的铁丝弄直一点，就要施力把它向相反方向弯曲一定程度，然后解除施力。
需要知道：
记住右手弹琴的自然手型、手指的自然曲度。
尝试方法：
大脑命令中指做拨弦动作，并命令无名指向拨弦相反方向运动。通过相反方向的施力命令，刺激神经，使肌肉受大脑控制。
拨弦动作结束，各手指回复自然状态，再来第二次。。。
这样做出现了不必要的用力，但要明白，这不是弹琴时需要做的，而是有必要练习时需要做的，当你发现原来弯曲的铁丝已经直得符合你的应用要求了，施力也就没有必要了。
[ 本帖最后由 JoeNo1 于 2007-5-22 09:30 编辑 ] |
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