楼主你的帖子 太好了,说实话,我弹了三年多吉他 却对音程一直不是很了解,看了你的帖子真的清楚很多了!!谢谢你这么帮助我们,中国多点你这样的老师吉他一定会越来愈好!
强贴!花了一早上看完了比一遍!搞懂了好多!谢谢楼主了!!
~以下小弟我就不舉例子了, 原理上述皆相同~
結論:
- 完全四度: 拇指食指中指無名指小指五隻指頭任兩指併攏, 其餘張開則定義為完全五度
- 遇到#/b記號先不看, 最後在處理
完全五度的结论那里,这段话描述好像写错了?
那还有其它的度数呢,6 7 8 9这些
hlfcd 发表于 2014-9-8 11:22
~以下小弟我就不舉例子了, 原理上述皆相同~
結論:
前面完全四度筆誤了,應該改成完全五度
- 完全四度: 拇指食指中指無名指小指五隻指頭任兩指併攏, 其餘張開則定義為完全五度
謝謝您幫忙糾錯!
收藏了 我要好好学习 哈哈。。。。
先顶后学
顶起!!!!!收藏起来慢慢看!!希望楼主多出这样的好贴
攒攒!!!!!!!!!!!
252935454 发表于 2015-1-27 10:42
顶起!!!!!收藏起来慢慢看!!希望楼主多出这样的好贴
謝謝大家的支持~~
我目前所有分享的貼都在我的簽名檔當中囉!
大家有興趣可以參考一下~~
楼主太棒啦,音程关系学的脑袋昏,看了你的帖子后豁然开朗!!!
音程的基础必须得学好
楼主写的好复杂啊
谢谢楼主啊~~~大神~~~~感谢~~~~
顶一下
mark
标记了,慢慢看
感谢大哥分享
学习了,感谢楼主~广东的看繁体无压力,哈哈
感谢!!写得很好!
謝謝大家的支持,沒想到這老貼還有朋友們在關注。
今天才第一次看到楼主帖子,学到很多,谢谢楼主
才看到,好文章,学习了
确实很好!!!!!!!!!!!!!!!顶了!!!
支点这个概念非常重要,谢谢
好贴,一定不要放过,顶
static/image/common/sigline.gif
http://image16-c.poco.cn/mypoco/myphoto/20150317/15/6614493420150317155500046.gif
淘客机器人、淘客返利机器人、淘宝客机器人 联系客服QQ:1785400000
好贴收藏
太棒了!一直没学明白的就这么懂了,谢谢楼主!
谢谢分享
我有疑问 C和#D 只能被看为 增二度,不能说是小三度, 那么E和#F呢? 这算是什么
本帖最后由 light_vai 于 2017-3-31 14:42 编辑
18812266115 发表于 2017-3-31 10:55
我有疑问 C和#D 只能被看为 增二度,不能说是小三度, 那么E和#F呢? 这算是什么 ...
我們在看音程關係的時候先看兩個音之間是幾度,再判定是大小還是增減
所以以C和#D為例,我們先不管大小,先看CD是幾度,很明顯CD是二度的關係,CD本身是全音關係,所以按照定義CD是大二度,那麼在大二度的基礎上面#D的話,就是比大還要大,變成增二度。
同理如果是C和bE的話,我們先不管大小,先看CE是幾度,很明顯,CE是三度,CD DE又都是全音關係,所以CE是大三度,那麼在大三度的基礎上面bE的話,就是小三度。
接著以您的問題為例。
E和#F,先不管大小,先看E和F是幾度,很明顯EF是二度的關係,EF本身是半音關係,所以按照定義EF是小二度,那麼在小二度的基礎上面#F,那麼E和#F就是大二度了。
不過我這篇分享文有提到,因為我們心裡知道#C/bD,#D/bE...等是同一個音。所以我們不用太糾結,只是在比較嚴謹的樂理定義上面,我們不能把他們當作同一個音看待罷了。要不然很多延伸的樂理會說不通。
PS: 減 > 小 > 大 > 增,倆倆彼此之間都是半音。
希望有解釋清楚您的問題。
light_vai 发表于 2017-3-31 14:39
我們在看音程關係的時候先看兩個音之間是幾度,再判定是大小還是增減
所以以C和#D為例,我們先不管大小, ...
我靠秒懂谢谢 有心了......
light_vai 发表于 2017-3-31 14:39
我們在看音程關係的時候先看兩個音之間是幾度,再判定是大小還是增減
所以以C和#D為例,我們先不管大小, ...
我靠秒懂谢谢 有心了......
牛+++++++++
支持了!!
很棒
很棒,更容易理解,我一个小白都看得懂
非常好,持续关注
