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发表于 2010-8-22 05:59:07
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我亦是一个吉他教师，说说个人的看法吧。
如那帖子里的那类学生一般只会交五节课或十节课时的学费，之后是打死他也不会再交学费的了。且他已是成年人，他有自已独立的思维能力，且在这个年纪当中的具有所谓的独立思维能力的人，基本上也可以确定他不会被任何人说服，所以在对待此类学生的情况下你最好就是他要学啥你就教啥，至于他学不学得会，你根本就不用理会，毕竟没有任何东西是所谓的几节课就可让人完全明白的，你只要尽了你的义务就行。
我在多年的教学经验中其实是最讨厌教成年的电吉他学生，在我所接触的学生里，基本上都是急功近利的类型。不过我也很体谅他们，因为小孩子学琴是家长付钱，但他们一般都是自已省吃俭用地节约出学费，所以大多数人都是幻想着几节课就可以掌握好自学的门钥。但他们都不晓得乐器这东西，光是纠正各类演奏手法就得耗去大量时间，有些自以为很精明的学生，一般都是明白到某个技巧的运用后，就会回家苦练两三周，然后一月才上那么两节课。只是如果课堂上将技巧的运用理解得略为偏差了就很麻烦，在他们回家苦练那十几天后，不幸的是演奏错误越加严重，那第二节课时我又得花大量时间去纠正其错误。。。。周而复始，因为他们是成年人，都具备着那类所谓的“独立”思维能力，认为学吉他如果三个月左右没啥进步，他们得出的结论就是每回上课多时都是白上了，老师总是在纠正我的所谓错误，反正在这过程中我也学会看谱了，也懂得点基本乐理了，我还是回家自已练习算了。且这类人上课一般很不准时，请假严重，对作为靠吉他谋生的我来说，对这类学生，总不会有太多热情。
我最爱教的就是十岁出头的小孩或十八岁以下的小姑娘，这类人多时都特听话，学的多是古典吉他入门或民谣吉他，反正是家长付钱，他们没啥要求，老师教啥就学啥，我也能按部就班地相对合理地安排好每个人的进度及练习，也能从他们的进步上获得到做为老师的乐趣，当然，也能按时地收获到我应得的报酬，可维持我的生计。
如是教学上碰到最为让我厌倦的事情就是很多２０左右的爱好摇滚乐的同学，很多的人都会抱着那类念头，和你交个朋友，有空时请你喝喝酒吃吃饭，讨论一下吉他或音乐，也好指点一下他们。他们多时的念头只是想和你成为朋友，不是成为那类收费的师生关系。我通常对抱着这类想法的人都是态度冷漠，也被无数这类学生讥讽为财迷或毫无人情味。呵呵，当然我个人是无所谓，毕竟我平日很忙，白天要照顾到琴行的生意和教学，晚上还要做场，空闲时我自已又得练琴。如果你是交了学费，我无论再忙，我也得安排出时间为你上课，因为这是我的工作之一，也是收入的一部分，我自然得兢兢业业去完成。但是一个和你并不熟悉的人整天无哩头地约我吃饭喝酒交友和讨论音乐，作为一个也是有着“独立“思维能力的我来说，当然觉得是浪费时间。
我所任教的琴行是家综合性琴行，钢琴学生和小提琴的学生有三百多人，一般来说其中起码有两百人会连着交学费学三年或五年或八年。但是学吉他的干嘛就不能如此呢？这也是以上很多朋友回帖中讨论过的问题，其实也就是总结为两个要点，第一要点就是老生常谈：吉他给人感觉不太入流，得不到大多数家长的认可。第二个要点就是这类学费都是家长付钱，小孩无所谓。我见过很多那类四到五岁的琴童，连着交了两年学费，一首一级的练习曲也完成不了。但是家长很乐意，他们就当是熏陶小孩的一个过程。更有多数的是学了五六年后才发觉小孩一点也不感兴趣，也没所谓的天份，花了一万几买来的钢琴浪费了，几年来两三万的学费也是浪费了，但别人就是不当一回事，会很顺理成章地认为学钢琴多数都是如此。学小提的就更惨了，很多拉了三几年，１２３４５６７也不能准确的，每首曲子都是在走调之间徘徊的，但家长也会抱着继续革命的心态。但学吉他呢？能有此类待遇吗？多数家长都以为吉他也就是自弹自唱罢了。就是学习古典吉他的小孩的家长，他们在听你练琴时弹那类大俗曲（阿公回忆）或（传奇）此类，他也会觉得吉他弹得如此好听很好玩，但是他们只要一交学费，你很想按部就班地施教时，也很难有家长会抱着长久作战的计划的，他们会寻思吉他弹这类也是非常的好听，但如果学习此类也得是用年来算单位的，也太不划算了，还是学钢琴或学小提那种更有面子。
教吉他的收入是不可能对比教钢琴的各类老师的，但幸好学吉他的人还是很多，虽说流动性很大，但只要你确是很认真地教，学生们能学到东西，收获了乐趣，你的口碑也会渐渐散开，收入不可观但也不会太差。 |
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本着负责的态度还可以～～～～要不 我肯定 精带了 ～～
