让初学者学习掌握古典吉他名曲之《阿斯图利亚斯》主题

12356 · 发表于 2013-9-8 15:57:45

在大家对固定唱名法与首调唱名法哪个好，五线谱、六线谱、简谱哪个好，古典吉他要不要学习即兴创作演奏争论不休的时候，我想去做几件独行或有益的工作。以下是我为初学者介绍《阿斯图利亚斯》第一课内容。

12356 · 发表于 2013-9-8 16:29:07

我的教学目的或有以下几个方面：
1、让初学者不要对那些九级十级的曲目望而生畏，原来他们解剖开来是异常的简单；
2、说明五线谱、六线谱、简谱标记的音符仅仅是符号，通过“解码器”均可由吉他爱好者所认知；
3、简谱的优势：无论固定唱名法还是首调唱名法对应发音一般不会出错【1就是do，2就是re等】；用简谱是中国人对认知音乐的传统习惯，沟通方便；转调方便，就像某某唱某歌音域不适合1=G，可以选其他调；记谱方便。
4、1=C与1=G的二种选调，或适合女生与男生的歌唱选调；1=C的《阿斯图利亚斯》是“丝绸之路”，1=G的《阿斯图利亚斯》或是一场对战争【战前、战中、战后、回忆中的印象】的描述。
5、经过剖析后的技法或可由受众运用于即兴演奏。比如最简单的，小调旋律加伴奏音“3”mi音【或小调音阶的属音】，大调旋律加伴奏音“5”sol音【或大调音阶的属音】....

12356 · 发表于 2013-9-8 16:45:37

马尔科斯在宁波音乐会上与胡铭芳同台重奏《阿尔汉不拉宫的回忆》以及马尔科斯在指导我弹阿宫时左手指法不要以围棋中的“大马脸”起奏，这二重奏是怎么加的？大马脸的音效不好吗？后来，我的疑惑逐步释解：重奏的pizz弹法音乐取材就是原曲中的伴奏和声音，不用大马脸就是一种创新。
我可以不佩服马师的手指机能，但我不得不佩服他不同国人的自如即兴演奏所出来的“音乐性”。

12356 · 发表于 2013-9-8 16:58:55

比如《月光》、《卡伐蒂娜》原曲，若隐若现的旋律线条，我们可以用轮指的方式将其旋律线条表现出来，使之具有提琴般缠绵动人的音效，而在伴奏声部中和声进行按原曲套路不变即可完成一个变奏。

满月银光 · 发表于 2013-9-8 17:36:33

非常赞同楼主的观点，五线谱、六线谱、简谱-----就是记录月乐谱的形式，没有必要对任何一种记录形式进行神话，音乐破开了看都是基本元素构成的，熟能生巧这个道理到那里都一样-----------

xyjdn · 发表于 2013-9-8 17:46:09

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12356 · 发表于 2013-9-8 17:48:59

原帖由 满月银光 于 2013-9-8 17:36 发表
非常赞同楼主的观点，五线谱、六线谱、简谱-----就是记录月乐谱的形式，没有必要对任何一种记录形式进行神话，音乐破开了看都是基本元素构成的，熟能生巧这个道理到那里都一样-----------

12356 · 发表于 2013-9-8 18:00:29

原帖由 xyjdn 于 2013-9-8 17:46 发表
初学者学习掌握古典吉他名曲之《阿斯图利亚斯》主题～～～结果是害人不浅，老师是有了吹牛的本钱，倒霉的却是那些学生。

请说明道理，你的理由？

这里是论坛。

[ 本帖最后由 12356 于 2013-9-8 18:02 编辑 ]

xyjdn · 发表于 2013-9-8 18:11:29

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12356 · 发表于 2013-9-8 18:18:33

原帖由 xyjdn 于 2013-9-8 18:11 发表

《阿斯图利亚斯》主题不是初学者该学习的初级曲目，初学者应该打下的是良好的基础。

《阿斯图利亚斯》主题不是比卡卡的小行板还要简单吗？!

萧十一郎 · 发表于 2013-9-8 19:37:17

了解是应该的

dorian.xie · 发表于 2013-9-8 20:53:59

注意标题名字就是主题，也就是一个声部，没提那些复杂的三连音，琶音，大把位等等，为了让初学者熟悉下主题，找点感觉，更早更方便的接触下名曲，没什么问题，不是说让初学者演奏传奇

xyjdn · 发表于 2013-9-8 21:04:36

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愤怒的蚂蚁 · 发表于 2013-9-8 23:05:28

这种教学挺好的。麻烦的问题在于怎样让学生在掌握音乐的基础上让手指能灵活合理的运用。
要是前班部分的旋律部作为右手的的手指练习的时候，也不错，但当速度与持续的syi不存在的时候，这段旋律就变得黯然失色了。当过分追求速度的时候，容易出现的问题就手指的独立训练的缺失了，这就是矛盾，为什么很多的吉他的教师都要求孩子弹琴的习惯呢？弹琴的习惯里就包含了演奏当中最重要的一点，控制，而控制来源于什么呢，就是手指独立性的训练，“手指的训练与音乐齐头并进”这也正是吉他教学中最困难的地方。

12356 · 发表于 2013-9-9 01:30:25

原帖由 愤怒的蚂蚁 于 2013-9-8 23:05 发表
这种教学挺好的。麻烦的问题在于怎样让学生在掌握音乐的基础上让手指能灵活合理的运用。
要是前班部分的旋律部作为右手的的手指练习的时候，也不错，但当速度与持续的syi不存在的时候，这段旋律就变得黯然失色了。当 ...

12356 · 发表于 2013-9-9 01:34:17

原帖由 xyjdn 于 2013-9-8 21:04 发表
了解当然是没有问题，掌握问题就大了。

掌握主题不难。就是有些人是心有灵犀一点通，有些人得让背唐诗宋词背熟后以后开窍。理解万岁。不理解留待将来豁然开然。

走江湖 · 发表于 2013-9-9 07:22:41

但是，如果是从小学琴，最好还是先把五线谱以及一些基础手法先掌握了，基础确实很重要，基础好了，才能增强升华能力，要跳起就得先蹲下。
大人学琴就可以没必要太拘束。

12356 · 发表于 2013-9-9 17:21:13

原帖由 走江湖 于 2013-9-9 07:22 发表

但是，如果是从小学琴，最好还是先把五线谱以及一些基础手法先掌握了，基础确实很重要，基础好了，才能增强升华能力，要跳起就得先蹲下。
大人学琴就可以没必要太拘束。

从小开始文创培养，是最好的。年纪大了规距多了，倒放不开了。
有的人活着却已经死了，有些人看似死人样，但他还活着。---据传自鲁迅の口

夜总汇 · 发表于 2013-9-9 23:57:22

整体学习完了，收益很大，谢谢，

12356兄对音乐的研究很深

扬子江畔 · 发表于 2013-9-10 06:49:01

这曲子可以当练习曲用～

keke889 · 发表于 2013-9-10 13:33:16

个人觉得，鉴赏就好。了解后对于初学者会觉得这曲太难了，什么时候才有驾驭的能力，结果呢，望而却步。

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