写给学琴路上的每一位家长

婷婷就爱弹琴

开始学琴，你做好准备了吗?
　　从每一位家长涌起让孩子学琴的想法，到真正的开始，一般都会经历比较长的一个阶段。其间，也许会遇到一些主观、客观的问题。
　　一方面，不是每一位家长都能够保证有陪孩子练琴的时间，也就更不要说像我国某位青年钢琴演奏家的父亲一样执着了。不可否认，学琴过程中，家长的重要性不次于每一位老师的作用。然而，当我们忙完一天的工作，拖着疲惫的身躯回到家后，也许能够抽出时间来监督孩子练琴，但事实上，这样紧凑的安排，很难保证能够平静的陪孩子练琴，质量也会随之大大下降;
　　另一方面，孩子还小，还不能真切的明白“学”与“玩”的区别。很多东西，都可以以玩为学，而练琴却例外，因为学琴的代价太昂贵了――说他昂贵，不是指“学费”，而是指“时间”，每天牺牲那天多的时间坐在琴凳上，如果收获甚微，这种交换就不值了。
　　启蒙阶段，老师同样重要
　　一些音乐学院刚刚毕业的年轻教师，大多教学是非常认真的，弹奏的基本功也比较扎实;但教学经验相对较少，简单说就是“不了解”孩子，不知道怎样调动孩子，对孩子的个性和差异性了解较少，上课按部就颁，很不实际。其实进度是随孩子的差异而有不同安排的，有经验的老师相对比较了解孩子，知道什么样的毛病一开始就要严格，什么样的问题随着练习就会有好转，什么样的错误是因为孩子弹累了。。。。。。
　　练琴时，你的要求合理吗?
　　很多家长都会认为，既然选择了学琴，就应该不折不扣的练习，定点、定时、定量，一丝不苟!事实上，这种要求孩子很难做到，因为大人都做不到，何况孩子。所以对于孩子要相对宽容，让他们把手里的游戏玩完或是把爱看的电视看完，练琴的过程中，允许说一些“废话”，通常可以陪他聊上几句，然后再让他继续练习。但要有一个原则：琴，是每天都要练的，哪怕只有十分钟，哪怕只弹二遍音阶，也是会有收获的。
　　触键的时候，要他学会“用心”。也许孩子很累，也许他还想再玩一会儿，但十分钟的要求并不过分。之所以这样做，我是想，如果仅仅是凑够练琴的时间，真实的收获，可能也就十分钟。还不如充分调动他的主动性，在最短的时间内达到最好的效果。另外，不用心的练习，还可能将错误巩固!这样就不如不练!
　　还有，练琴要适可而止，如果某天孩子练琴的状态不错，不要延长时间，因为孩子会觉得：今天练的好，时间反而会延长，下次还不如不好好练。
　　要给他一种态度：只要好好练习，琴是很容易摆脱的，反之则不是!
　　保证孩子玩的时间
　　练琴时间，有“理论时间”和“效率时间”的不同。比如孩子六点放学，九点睡觉，理论练琴时间有三小时，而真正有效的时间最多一小时，其余时间必须让他玩。如果某天八点才到家，虽然理论上还有一个小时，然而事实上已近没有练琴时间了。“玩”和“学”是配套的，没有尽兴的游戏时间，就没有有效的练习时间―――因为他们是“孩子”。我们可以将周末生活做出总体的调整，比如，尽量减少诸如出去吃饭，逛商场等对孩子来说意义不大，而又很费时间的活动，尽量增加“理论时间”这样才能保证“效率时间”，另外，重视“玩好”，开发即省时间又能让孩子尽兴的活动。
　　总之，随着“练琴”这一项内容进入家庭生活，要做更科学的“时间”管理。
　　陪练足够用心了吗?

　　学琴的是“孩子”，陪练的是“大人”，不要只“要求”他该怎样怎样，反而要问自己可以怎样“引导”他!一个孩子接连几次课上的不好，手感全“跑了”，接下来的一周大多数家长肯定要“严加管理”!可想而知，在这一周里，孩子的手因为不正确被家长多次从钢琴上拿下，训斥!甚至棍棒交加!可以想象，这样的练习是痛苦的，孩子烦燥，家长更加烦燥!
　　与其这样，不如静下心来想一想，再这样下去持续几天，孩子练琴的热情肯定全没了。这时一定要动动脑子，比如：可以打一个表格，上面写着：一(1)(2)(3)。。。二(1)(2)(3)。。。大“一、二”代表每条练习，小(1)(2)(3)代表练习的次数，告诉孩子，这是练习记录，你第几遍弹满意了我们就勾几。此时孩了会热情大增，努力表现，争取第一遍弹好勾(1)，这样一个简单的方法，就可以将孩子的热情充分的调动起来。
　　最后，希望每一位学琴路上的家长都能够真正的了解孩子、调整心态、掌握方法，争取在有限的时间内用最有效的方法陪孩子度过快乐的每一天!

文章转载自：哈琴帮：www.haqinbang.com

suyang

  我是差不多十三岁左右喜欢上吉他的，那时我还是一个农村傻小子，介于家长的种种严厉，那个时候根本不肯能告诉爸妈自己想要一把吉他。只是看到别人有吉他就没完没了的看。后来上了高中之后因为同村的一个在大人圈里口碑非常不错的哥哥弹吉他，这才鼓足勇气告诉家长自己想要一把吉他。经过家长的长期深思熟虑，和客服各种他们莫须有的担心，我才拥有一把非常廉价的便宜货。我练琴没有老师，因为我们那边村不可能有琴行。所以我没有楼主说的那些练琴的问题。

王爽是个好孩纸

要是家长支持我玩该多好，可他们总是反对说玩音乐没前途。我只好偷偷买乐器偷偷在学校练偷偷参加乐团活动，但是没有老师带靠自学进步又很缓慢，只有一点基础，曾经多次想偷偷找老师学可是没有机会从他们眼皮底下溜走……

SOLOwq

写得好