宜昌徐忠老师写给他的吉他学生家长的文字

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以下的文字，是宜昌徐忠老师近日在他的吉他教学QQ群里写给家长的，我是徐忠老师的好友，也在这个群里。我觉得徐忠老师的这些文字，对广大琴童的家长或许也有帮助。在征得徐忠老师同意之后，将他的文字发在这里供家长们参考。徐忠老师是一边写一边发，在这里，我也一段段发出（顺带挣点积分）。

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      昨天我（徐忠老师）应一个好朋友之邀，陪他儿子去上了一节钢琴课。
      小家伙今年十岁，已经学了3年钢琴。孩子妈妈说，孩子平常不爱练琴，每天需要催促。催促之后，就摆样子练练。如果声色俱厉地训斥，孩子摆样子练琴的时间就会长点。

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      进了钢琴教室，见到了这位30岁出头的男老师。看墙壁上贴出的介绍，这位老师是国内一所知名211高校音乐系的毕业生，目前从事钢琴教学已经9年，培养的学生曾获得某某比赛的金奖。

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      老师先让孩子演奏音阶，用时大约十分钟，之后是演奏琶音，用时也是十分钟。这二十分钟，在孩子演奏的过程中，老师会不时指导和示范。

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      然后孩子开始演奏上节课学习过的《土耳其进行曲》的第一段。之后老师让孩子开始学习第二段，学习的过程是，老师一边唱谱一边示范，孩子一边看老师的示范一边学弹。

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      孩子坐在钢琴的正中间，乐谱摆在孩子的正对面，老师坐在孩子右边，不太看得清楚乐谱，老师在示范的过程中，突然自言自语地说：“这是什么音？”。这时候孩子也停下来，但是没有言语。老师再次仔细看了看乐谱，还是没看清，于是老师将乐谱拿在手上，定睛看了看，说：“是re”，然后将乐谱放还到先前的位置。

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      又过了一小会儿，老师又问：“这首曲子有几页乐谱？”，孩子仍然不吱声，老师又重新拿起乐谱，向后翻了一页。坐在孩子后方更远的我寻思：这首乐谱是否后面还有呢？结果老师还真的又向后翻了一页，我看清楚了，下一页有新的标题，说明《土耳其进行曲》共有4页。几乎在我看清楚的同时，老师说：“嗯，共有4页。”

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《土耳其进行曲》是莫扎特的钢琴名作，这位钢琴老师跟我同时知道了，在这本书里，作品共有4页乐谱！

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      在后面的演奏中，有一个乐句，右手是持续的8度。8度对孩子来说，右手需要大幅扩张，是较为困难的。孩子问：“为什么要8度呢？”老师回答说：“我怎么知道？这是莫扎特写的，你去问他啊！”孩子默然，我愕然！

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      演奏《土耳其进行曲》之前，老师说：“今天我们要将这两页（指前两页，此时老师或许还不知道这首乐曲共有四页乐谱）弹完”。老师是一边唱谱一边示范，孩子跟着弹，这种教学方式对孩子提高看谱视奏的能力极为不利，再加上老师很可能没有备课因而对乐谱不熟悉，教学进展很慢。时间却是丝毫不会停留，很快一节课的时间就结束了，这时第二页乐谱才刚刚开始。老师说：“今天时间不够了，下节课我们继续学习，下课。”

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      在和孩子回家的路上，我问孩子为什么要问8度那个问题，孩子说：“8度太难了，要是只写一个音该有多好，那该多简单！”我尝试给孩子讲为什么在这里莫扎特要用8度，发现孩子毫无了解的兴趣，孩子想的只是要是再简单一点就好了。

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      带着孩子到了他家楼下，我打电话请朋友夫妇下了楼，让孩子先回家。我问朋友夫妇：“你们知道为什么孩子对弹琴对音乐没有兴趣？”他们的回答是不太清楚，我告知他们我觉得主要原因是老师教学过程中，除了给孩子示范之外，跟孩子没有任何别的沟通和交流。没有事业心和责任心的老师，必定难以发现孩子的努力和进步；没有对孩子发自内心的欣赏，赞扬和鼓励之词自然难以出口。成年人尚且需要被欣赏、被激励，何况孩子？！

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      说到这里，也请众位家长，不要只盯着孩子的不足看。请你们用正常的视力看待孩子的缺点，用放大镜、显微镜去耐心、细心发现孩子的努力和进步，并且一定以真诚的心态、热情的语言告诉他：“你这里弹得很好！真好听！你今天比昨天练琴更认真哦！你今天比昨天多弹了3分钟哦！孩子，你真棒！”

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      朋友告诉我：这个培训机构投了好多广告，也是小有名气的。是的，目前很多培训机构，为了扩大影响力、招收更多的生源，用了很多的办法，比如有多少同学通过了考级，有多少同学在某某比赛中获得了金奖、银奖和铜奖。
      在我国现阶段普遍不诚信的大环境下，有一些社团和组织，为了自身的经济利益，会举办各类的考级和比赛。考级的结果是所有的孩子无论水平高低无一例外统统通过，三级水平的孩子，如果报十级，大体也会通过！至少多年来，我没有见到和听说有某个孩子没有通过考级的。比赛的结果经常是所有参赛选手，三分之一获金奖、三分之一得银奖、余下三分之一是铜奖，没有人不获奖！！

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      我从多年前，就不再跟家长们提考级的事情了。
      我心目中，考级应该是这样的：评委认真听完孩子的演奏（请注意我说的是“认真”并且“听完”），在给孩子一定的鼓励之后，还要指出孩子的缺点，以及未来一段时间需要注意的事项。
      同时，即使出于对孩子的鼓励，考级也仍需要有通过、也要有不通过。通过是对真正努力的孩子的褒扬，不通过是对家长的善意提醒。

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      而现在的考级，很多已经流于形式，沦落成某些社团、某些个人牟利的工具。
      现在的考级中，我们普遍看到的现象是：比如孩子考的是8级，曲目是8分钟，评委很可能会在孩子弹奏2分钟时，甚至还不到2分钟，就说：“可以了，下一个。”
      在考级商业化的背景下，耐心听完8分钟、再花时间去指导一下孩子的评委，是不是很傻？不让孩子通过，是不是更傻？

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      在考级商业化的背景下，有一些正直的、惜才的评委老师内心也很无奈，我比较要好的一个吉他评委就是如此。大约是三年前，韩紫东妈妈、陈思琦妈妈说让孩子考个级，留个纪念。当时两个孩子都是考十级，同一年宜昌考古典吉他十级的孩子还有十多个。这些孩子几乎都是弹了一小会儿，就被叫停了，只有紫东和思琦，是全曲十分钟左右全部弹完了，并且评委是在两个孩子分别开始演奏后不久就离开座位、蹲在孩子面前听孩子演奏，演奏完还分别给两个孩子予以了指导。

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      考级当晚，我跟这位评委老师聊了很长时间，他也对当下考级非常无奈，其余十多个考十级的孩子都是通过了的，他无法、无力不让这些孩子通过，但他真正欣赏的，只有紫东和思琦这两个孩子。
      这位评委老师还跟我说：“你可否跟两个孩子的家长说说，让他俩到我们音乐学院来读附中？”在后来的几个月里，这位评委老师又三次给我打电话，让我再跟孩子家长做做工作。
      由此可见，正直的、有事业心的老师还是有不少的，只是在社会大潮的裹挟下，个人的力量总是太渺小。

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      以上说到的考级现状，是希望家长们了解的。但对于孩子来说，我觉得考级还是有很大好处的：考级可以促进练琴！花一百多元、最多二百多元（不同级别的收费不同，级别越高，收费越高），换来孩子至少一个月的比平常更认真、更勤奋的练习，我觉得还是很值得的。哈哈！

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      下面说说目前跟考级同样泛滥、同样性质的各类比赛。
      前面我提到的朋友的妻子跟我讲，不久前，宜昌某个教学机构有7个孩子参加了省内某个比赛，结果是7个孩子全部得了金奖！
      而我知道的是，还有比这更牛的！！

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      有些嗅觉敏锐的人士（包括海外华人和中国大陆华人等），洞察到了大陆艺术培训市场的商机，他们在海外注册一个社团（在某些国家和地区，注册一个社团比捡到一个一毛钱的硬币更容易），然后频繁举办各个艺术门类的国际比赛。你要金奖吗？多得是！是国际比赛的金奖吗？是！！

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      内地不少教学机构出于自身的需要，会带着孩子们、家长们千里迢迢到海外参赛，多次循环之后，这些教学机构就有无数孩子获得了无数个国际金奖、银奖和铜奖！
      有点超乎各位家长的想象力吧？

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      孩子还能参赛吗？还需要参赛吗？
      还需要的！
      除了那些乱七八糟、以营利为目的的比赛之外，这个世界还有一些以弘扬文化、发现人才为目的的比赛，真正有实力的孩子一定要参加！
      现在问题来了，家长们如何甄别各个比赛的性质呢？

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      有简单的判断方法：如果比赛事先告知最终有几个名次，比如第一名一人、第二名一人，等等，那么这个比赛几乎已经可以判断是能参加的了。比如近年来国内严肃的吉他比赛，大多都是事先告知每个组别共取前六名次，每个名次1人共6人。反之，事先不告知名次数量的比赛，差不多就可以判断不值得参加了。

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      如果一个比赛，不仅事先告知名次的数量，还告知某个名次将获得哪些奖励（包括奖金、奖品、音乐会合同、录制CD合同等），那么这个比赛铁定是值得有实力的孩子参加的。反之，只有证书而无实质奖励的比赛，不值得参加。
      实际上，大多数家长不是冲着物质奖励让孩子参赛的，但判断一个比赛严肃与否，是否有物质奖励是目前最重要甚至是唯一的标准。

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      回到教师的选择上。孩子的宝贵时间是不能重来的，家长们对老师的选择应该极为慎重。希望家长们能明白，不能仅从一个老师有多少学生获得了多少比赛的金银铜奖来判断老师的高下，还要看这些比赛的含金量。网络社会，要获悉一个比赛是否严肃，易如反掌。查询一下往届比赛的评委、获奖选手、奖品的情况，一目了然啊。有家长可能会问，万一网上查不到某个比赛，或者查到了但是万事不详呢？我反问一句，那你觉得呢？

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      总有一些新入行的老师需要学生，怎么判断年轻老师呢？还有方法啊，当然，以下方法对判断年长的老师同样奏效。
      家长们可以从老师的言谈举止来判断，个别老师可能会伪装得儒雅大方，又怎么判断呢？
      观察老师上课的状态，老师是充满热情、对孩子关怀备至？还是敷衍了事打发时间？

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      一个老师对孩子是动辄训斥责备，还是更多鼓励呵护？对孩子鼓励有加、但不吝指出孩子缺点的老师，较大概率学过教育学和教育心理学。学过并且懂得教育学和教育心理学重要吗？重要、太重要了！国内重点师范大学，无论哪个专业的学生，必学必考教育学和教育心理学，并且必须通过考试才能毕业！
      从教学细节上也能判断老师的高下，好老师会根据孩子个体的不同来因材施教，不同孩子在同一阶段，往往会学习不同的曲目。不合格的老师常常会拿着教本按照页码一页页地教下去。

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      朋友夫妇给我介绍，他们孩子的学费目前是140元一节课。他们也希望给孩子再找一个更好的钢琴老师，他们曾经找到三峡大学一位钢琴老师，这位老师学费是200元一节课，但是老师的课已经排满了，需要等待。我告诉朋友夫妇，140元一节课看起来较低，但需要采用各种方法不断做宣传才能招收到学生，140元的课可能太贵了；200元一节课看起来更高，但经市场检验，200元尚需排队等候的课是稀缺的优质服务，这样的200元甚至300元的课，可能非常便宜。

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      听了我的话，朋友夫妇说，那还要抓紧跟进，随时了解三峡大学那位老师是否能安排上课。

嵛少爷

一语中的，说地太好了

合唱团

帮顶，希望孩子们都找到好老师

happy_fisher

实在，写的真好！

xiechen20007

才狼

学习了。。现实是残酷的。。

中年琴痴

含金量很高的帖子，必须顶

lyqx2000

现实就是这样。

cutivate

说得很好。

岁月心静

徐老师是一位好老师。祝福徐老师及家人一生健健康康，平平安安。