练习吉他的6个提示

quakejc

大家一起顶乐理吧！

huazheng

还好吧 。不过哪有那么快就组乐队的 也太快了吧 恩和我老师讲的很象 。嘿嘿，不过没有他讲的好

快乐的天使

很好.:):D:o

维生素C

Originally posted by huazheng at 2005-10-23 05:38 PM:
还好吧 。不过哪有那么快就组乐队的 也太快了吧 恩和我老师讲的很象 。嘿嘿，不过没有他讲的好

能玩乐队也没什么了不起的啊！我都不爱玩了，当了半年的bass手呢！还是箱琴finger-style好玩！这就是各有所好吧

zhang147kun

我顶你    希望有更多的交流

on_road

楼主，你是个很无私的人，与大家分享你的经验心得，谢谢了。

Guitarlearning

很好啊  我学了有一阵子了，很多地方有同感，又学到不少东西。很感激！！！！！

zhouyong

回去练了^%%$%$%

quakejc

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苍白的人生

好贴啊！！！！涨本事了！！！！！

waibeibei

我觉得中间的那个过程好象有点快

quakejc

顶乐理啊乐理啊！！！！
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│             ┊.◇ 眼

漂移

quakejc大哥真是厉害!好东西要顶!

2575

我问怎么培养节奏 感啊

choutiandi

终于找到你了,我的老大

choutiandi

如何培养出能直接听出曲子的简谱的好本事啊????????





我热爱音乐,我要作自己的音乐,让所有人都看到的

quakejc

Originally posted by choutiandi at 2005-12-6 23:52:
如何培养出能直接听出曲子的简谱的好本事啊????????





我热爱音乐,我要作自己的音乐,让所有人都看到的

一：理论及平时训练方面

1，练好耳音，让自己有一双有音准的耳朵！（多听，多唱自己特别熟悉的曲谱！）

2，熟练各大调小调自然音阶！
决定调性
a, 一首歌曲首先要分清是大调还是小调。一般大调的曲子多以135其中的某一音开始，也多以15其中的某一音结束；小调歌曲则以36开始，以6作结束。因此，如果一首歌曲结束在主音1上它多半是大调，结束在主音6上它多半是小调。但如果歌曲的结束不是1也不是6，就要分析歌曲旋律中调性的倾向。旋律中经常出现135这些音，则可断定为大调；经常出现613这些音，则可断定为小调。
b,先将歌曲开头和结尾的小节配上和弦。大调为C ，小调为Am。
c,以此里推各调！

3，多练各调和弦，及各自和弦的转位和弦以及和弦进行！和弦进行如【（1级和弦－－4级和弦－－5级和弦－－1级和弦），      （1级和弦－－3级小和弦－－6级小和弦－－4级和弦－－5级和弦－－1级和弦），            

4，掌握乐理基础，练好音符的时值！休止符的时值！懂一些歌曲基本创作套路！

5，强化乐理和声基础！（最起码“3连音，6连音。。。，旋律，和声，低音的对位！。。。复音！。。。）

6，多练节奏！掌握各种拍子，如：2/2   4/2   4/3   8/6......!

7，对照谱子试唱，刚开始先唱熟悉的！这一项叫唱谱！

二，实际唱谱方面

1，拿到新铺子之后，先听一遍，确定调式，大调还是小调，确定节奏拍子，确定强起还是弱起，确定前奏，旋律，反复点，间奏，尾奏。到这，一首曲谱的创作动机，和弦进行基本上就出来了！（一遍不行就二遍，直到把应该确定的先确定下来！）（想写总谱，还得确定旋律，和声，低音，鼓点。。。）

2，确定下来后，开始试唱曲谱，并尝试记忆！

[ Last edited by quakejc on 2005-12-7 at 06:24 ]

quakejc

Originally posted by 2575 at 2005-11-12 18:23:
我问怎么培养节奏 感啊

首先了解节奏的概念

节奏是一个广义词，它包括了音乐中与时间有关的所有因素，这里概括了拍子、小节、循环周期和重音的位置。

音乐犹如千军万马，是节奏把它们有序的组织在一起，按着音乐的强弱、长短，使它们有序的进行着，如果没有节奏，音乐就会杂乱无章，不成其为音乐。因此，在音乐里节奏是至关重要的，它无所不在，它体现在每一个音符，每一个小节线，每一个重音和速度的标记中……

节拍
节拍是指强拍和弱拍的组合规律。有很多有强有弱的音，在长度相同的时间内，按照一定的次序反复出现，形成有规律的强弱变化，例如：每隔一个弱拍，出现一个强拍时，这是一种节拍，而每当有两个弱拍或有三个弱拍再出现一个强拍时，这些又是另外的一些节拍，它运用了小节线和拍子号标记出来，看起来很具体。在有强有弱，一定长度相同的时间内按着一定的长短次序，由小节线划分，反复的有规律的重复，形成了有规律的强弱变化，这就是节拍的作用。

“强”与“弱”看似简单，但是人们可以根据这些简单的“强”与“弱”变化出很多种拍子来，从而形成各种情绪，各种不同风格的乐曲来。因此“节拍”是非常重要的，它等于是音乐大厦的基石，必须是有规律并且是有秩序的。

音乐的拍子，是根据乐曲的要求而定的，比如当乐曲寻求规定的速度是每分钟60拍，那么每拍占的时间是每分钟的60分之一，也就是一秒，（半拍为二分之一秒），如果规定的速度为每分钟120拍的时候，那么每一拍占的时间是半秒钟（半拍是1/4秒），现在是半秒钟打一拍，前面是一秒钟打一拍，显然后者要比前者快，以此类推。这也就是拍子的时值，当拍子的时值定下来之后，比如四分音符为一拍时，八分音符就相当于半拍，全音符相当于4拍，二分音符相当于二拍。而十六分音符则是1/4拍，换句话说，也就是一拍里有一个四分音符，有两个八分音符，有4个16分音符。再比如以八分音符为一拍，四分音符就是两拍，二分音符是四拍，全音符是八拍，而十六分音符即半拍，这样，当拍子的时值确定后，各种时值的音符就与拍子连在一起。

如2/4拍。是以四分音符为一拍，每小节有2拍。叫做2/4拍，一小节里有两拍，第一拍是强拍，第二拍是弱拍。在一个小节里，只有一个强拍，一个弱拍出现，然后每小节不断重复出现。这种2/4的节奏很适合队列行进的时候使用，所以大部分进行曲都采用这种2/4拍的形式。

3/4拍，是以四分音符为一拍，一小节有3拍，叫做3/4拍。也就是一小节有一个强拍和两个弱拍出现，每小节重复出现，第一拍是强拍，第二三拍是弱拍，这就是3/4拍。这种节奏很适合旋转，因此常常用在圆舞曲里（华尔兹）。

4/4拍，4/4拍是以四分音符为一拍，每一小节有4拍，叫作4/4拍，在4/4拍里，第一拍是强拍，第二拍是弱拍，第三拍为次强拍，第四拍又是弱拍。

6/8拍与 2/4 3/4拍不同的是：它是以八分音符为一拍，每小节有6拍，这样在每小节里：第一拍是强拍，第二、第三拍是弱拍，第四拍是次强拍，第五拍和第六拍又是两个弱拍，这样每小节6拍，反复出现。

在音乐作品中，单位拍并不是固定在一种音符上。它可以使用各种音符作为单位拍。比较常用来作单位拍的有四分音符（以四分音符为一拍），八分音符（以八分音符为一拍），二分音符（以二分音符为一拍），长短音符交替进行。

zjz926

ding

toney_jack

好文章,顶了
我还家你做朋友了,我叫争青,qq:285764831
希望大家多联系,多多指教呀!!

wocool

非常好的学习机会!顶了!支持~~`

IBANEZ5217V

这文章在哪复制下来的啊？`。`
还有没有别的啊？```

飘渺晨曦

大哥你真厉害啊~
我今天没有带笔~
明天我就抄了下来~~
顶死~

wlf932

不错啊 啊啊

百合公主

学到很多东西!支持!

libya

楼主，哥们，好文章啊，以前也看过你的视频，不错，加我ＱＱ啊６５５９４３９２

80c196kc

音乐是有趣的事情:)

cop0103

受益匪浅

zhaokun3445

现在开始练习左手```实在很迷茫啊```不知道具体的该怎么练```崩溃``
楼主指教一下咯``:)

quakejc

基本功练习原理及方法（初学者适用）

大家都有这样的体会，初学时满腔热情，恨不得几天就把吉他学会。许多老师为了满足学员的急功近利要求，也搞了一些速成的教学。这种速成，对于天赋好、能力强的人可能还算适合，但对绝大多数的普通人来说，就有点拔苗助长的意味了。这样做，一开始的时候还真尝到了点甜头，可是越学越感觉步履艰难，到头来只落得会按几个和弦、弹几首支离破碎的小曲子。
学习遇到障碍，大家都知道是基本功的问题。可是对于初学者来说，怎样练习基本功，是一个很困惑的事，似乎无从下手。
练基本功，就是练习手指的运动能力。如果知道实际演奏时都会用到那些动作，就可进行有针对性的训练了。
先看看右手：
1.        基本的拨弦动作。
2.        两手指交替拨弦。主要用于旋律演奏，im指用的最多。
3.        拨弦手指在不同琴弦上转换（跃弦）。
4.        各手指用不同的指序拨弦。分解和弦时常用。
5.        多指同时拨弦。用于和声演奏。
6.        p指与ima指用不同节奏拨弦。用于复调演奏。
等等。
再看看左手：
1.        基本的按弦动作。
2.        手指的横向（跃弦）、纵向（把位移动）移动。
3.        两指间的交替按弦。多用于演奏旋律。
4.        两指的反向运动。用于和弦、和声的演奏。
5.        多指的反向运动。用于和弦的演奏。
6.        各指的不同指序按弦。用于旋律演奏。
7.        两指同时按弦。用于和弦、和声的演奏。
8.        多指同时按弦。用于和弦的演奏。
9.        食指横按。用于和弦的演奏。
等等。
了解双手的基本动作后，可用类似爬格子的方法，编出练习内容（类似练习曲，叫手指体操更恰当）。
◎◎◎
练习内容编制时要考虑几个问题：
1.        谱子要有规律性，便于记忆。
2.        一条练习最好只涉及到一两个新的动作。这样练起来就容易些，易使动作做到位，符合渐进原则。如果动作安排的过多，就无法正常地练习（基本功不够，做不到）。例如：一开始就做和弦的转换练习，就不太合理，因为和弦转换又可以分解成好几个动作。这些动作还没逐个掌握，就要求同时学会，难度较大。
3.        有了大脑的指挥，练习的效果才能显著。所以，安排练习时就要考虑迫使大脑时时刻刻都在参与中。例如：想把右手pima拨弦指序练熟（又快又均匀），只练pima指序效果并不显著。因为用不了多久手指就成了惯性动作，甚至可一边看电视一边练，从此就丧失了大脑的指挥。有效的练习，还应加上其它的指序。
4.        要有足够的练习量。例如：练习1指按弦，仅在某一个位置练习，不好控制足够的练习量（完全靠记时间，因麻烦而不易坚持）。如果把所有的品格都按完算一个练习，量的问题就比较容易保证。
◎◎◎
练习1
左手按弦  左手两指反向运动  把位移动  右手拨弦   相邻指交替拨弦
在1弦上：
|-1-2-2-3-|-3-4-4-5-|……|-10-11-11-12-|-12-11-11-10-|……|-3-2-2-1-|
⑴⑵⑴⑵………………………………………      ⑵ ⑴ ⑵ ⑴…………………
1、2、3----表示应按的品格位置。
⑴、⑵----表示左手1指、2指。
右手上行时用imim及mama及pipi指序（每个音拨4下），下行时用mimi及amam及ipip指序。
也在23456弦上练。
也练23、34指。

左手指尖尽量立起来，以不碰到相邻弦为原则。
手指要按到位，挨着品丝。
按弦力量要轻。
虎口不要握着琴颈。
拇指要放松，随着按弦手指调整位置。
做按弦动作的同时，另一手指要高抬（弯着）。
把位移动时不能伸手指“够”下一个音，而要靠手掌的移动（拇指放松）。

拇指轻弹时，第1关节放松，反向弯曲。重弹时，关节用力，1、2节手指在瞬间呈“僵硬”状态。
Ima指第3节手指（指根侧）主动发力，第1、2节手指配合动作。
第1、2节手指近似呈直线状态（自然的，不是用力的）。
轻拨时，第1关节放松、呈弹性状态。重拨时，第1关节用力，1、2节手指在瞬间呈“僵硬”状态。

先把各动作单独练习，然后再合在一起练。
节奏要均匀，最好用节拍器。

也练13、24、14指（注意按的不是相邻品：13、24隔一品。14隔两品）。
◎◎◎
练习2
4指顺序按弦  左手跃弦  右手跃弦  两手配合
|-----------------------------------------------------------|-1-2-3-4-|
|-----------------------------------------------|-1-2-3-4-|-----------|
|-----------------------------------|-1-2-3-4-|-----------------------|
|-----------------------|-1-2-3-4-|-----------------------------------|
|-----------|-1-2-3-4-|-----------------------------------------------|
|-1-2-3-4-|-----------------------------------------------------------|
⑴⑵⑶⑷  ⑴⑵⑶⑷……………………………………………………
  I m I m      I m I m ……………………………………………………
  M I m I …………………………………………………………………
  M a m a …………………………………………………………………
  A m a m …………………………………………………………………
接着：
|-----------------------------------------------------------|
|-4-3-2-1-|-----------------------------------------------|
|-----------|-4-3-2-1-|-----------------------------------|
|-----------------------|-4-3-2-1-|-----------------------|
|-----------------------------------|-4-3-2-1-|-----------|
|-----------------------------------------------|-4-3-2-1-|
⑷⑶⑵⑴……………………………………………………
按弦要留指：
1234指依次按6弦的1234品后，仍然保持按弦状态。
1指按5弦1品时，234指仍然留在6弦上。
……
直至1234指依次按1弦的1234品后，仍然保留在1弦上。
往回弹的音，从1弦4品开始（1234指仍然在1弦上）。
往回依次弹1弦的321品音时，需要432指依次离开1弦，按到2弦上。
往回弹2弦4品音的同时，1指要移到2弦1品处。
……

此练习比较难，可先在高把位练，再在中把位练，最后再到低把位练。
此练习强度较大，不可练的过苦。
留指跃弦的作用，是强化手指的独立性。
一个音拨一下，是最好的双手配合练习。
◎◎◎
到此，可以选择单旋律的曲子弹弹。
◎◎◎
练习3
两指反向运动按弦  不同指序的拨弦  把位移动
|----------------------|
|----------------------|
|----------------------|
|-2----|-2----|-4----|
|----------------------|
|-1----|-3----|-3----|直到12品，再往回弹。
⑵      ⑴
⑴      ⑵
   ima
  p
1指（按6弦1品）、2指（按4弦2品）同时按弦，p指拨6弦（1下），ima指拨4弦（3下）。
两指同时转换按弦、移动把位。
右手均匀地pima pima……的弹。
也弹pami指法。
也在35、24、13弦上练习。
也练23、34指。

隔两根弦练13、24指。
隔三根弦练14指。

此练习的主要作用：提高按和弦的能力。
◎◎◎
到此，可以学学开放式和弦，进行简单的弹唱了。
◎◎◎
练习4
食指横按  多指按弦  把位移动  右手指法组合
|-3----|-3----|-5----|
|-1----|-2----|-3----|
|-2----|-4----|-4----|
|------|-------|-------|
|-1----|-2----|-3----|
|------|-------|-------|直到12品，再往回弹。
  ⑶     ⑵      ⑶
  ⑴     ⑴      ⑴
  ⑵     ⑶      ⑵
  ⑴     ⑴      ⑴
  amim   amim
  p      p
1指横按，23指在13弦转换按弦。
P指拨5弦，ima指拨321弦。
P指与a指同时拨弦。
用同样的方法练134、124指。
也练aimi,imam,iama,miai,maia（第一个音与p指同时拨弦）。
此练习强度较大，注意休息。
◎◎◎
到此，可以学习所有的和弦、及一些独奏曲了。
◎◎◎
如果每天拿出一定的时间，做做这些练习，用不了多久，手指的能力会显著提高。
自学者可以根据练习的原理，改变练习的难度

完美堕落

好东西.不错的 观点. 可以吸收.

文章太守

似乎左手伤了

xiaoyao2008

楼主,你真的好厉害!!!
敬佩!!!^7
以后请多多指教啊!!!!

arnen

原帖由 quakejc 于 2005-9-27 18:43 发表
在练习中谁更有耐心，更能坚持，谁就能成为更好的吉他手。有些技术是慢慢建立起来的，有些在开始看到时觉得不可能的东西，实际上是很简单的。即使你的进展速度象蜗牛一样，也不要放弃。一年后的今天，你肯定会比 ...

要心态好啊

Tianyin1019

我顶~quakejc太强了，受益匪浅啦！

ddddultra

多谢大哥
我会继续努力的

moceaigo

顶顶顶～！！！！！！！！！！！总结得真是细致啊～！:Q

鬼雾

谢谢楼主,辛苦:D

xwzjlzy

:cool:

huang1985

顶
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