【iLoud MTM 监听音箱】使用说明书

新闻主编

【iLoud MTM 监听音箱】使用说明书
IK MultimediaiLoud MTM
监听音箱操作&使用说明书

之前我们介绍了来自意大利的音频厂牌 IK Multimedia 的 iLoud MTM（全称 Midwoofer-Tweet-Midwoofer）监听音箱，这是一款专业级的2分频3单元的近场监听音箱，是一种"双中低频单元"加"高音单元"的设计，而传统的监听音箱大多为"高音单元"+"中低音单元"的设计。MTM构造提供了更为精良的离轴响应和空间解析度，与传统监听音箱相比，可以让我们听感体验上更加舒适



功能&操作
今天我们就和大家一起来了解一下 iLoud MTM 的背面控制面板，以及操作和使用方式


iLoud MTM 监听音箱

面板：
2×3.5英寸PP盆 中低音单元1英寸丝膜球顶 高音单元多彩LED指示灯倾斜隔离支架

背板：
低音反射端口（倒相孔）后置控件输入：平衡 XLR（麦克风型）、三线 ¼ 英寸平衡 TRS（Tip-Ring-Sleeve）或 ¼ 英寸非平衡插头的组合插孔音量控件：输入电平-12dB至0dBUSB接口：USB Type B型端口ARC麦克风输入接口：3.5mm(1/8英寸）输入接口电源接口电源开关：ON/OFF

【 后 置 控 件 】介绍   ：


iLoud MTM 后置控制面板



LF 扩展（Extension）：LF 低频扩展 按钮是一个高通滤波器，可以设置过滤掉低于80Hz (LFE)的频率，共有60Hz、50Hz（默认值）、40Hz三个选项
（适当的低频设置有助于让主扬声器和环绕扬声器，更专注于频率范围）



LF 滤波器：该按钮（也可以理解为"低频响应"）使用架式EQ均衡器控制低频电平。电平可以设置为0dB（FLAT），+ 2dB或 -3dB，从100Hz下降
（该滤波器用于调整侧面墙壁和天花板的邻近效应。只要房间的声学在低频范围内出现问题，请使用此滤波器）



HF 滤波器：该按钮（也可以理解为"高频响应"）使用架式EQ均衡器控制高频电平。电平可以设置为 0dB（FLAT），+ 2dB或-2dB，从8kHz提升



CAL / Preset（预设）：此按钮允许您在DESK(桌面模式），FLAT（平直默认）和CAL（用户自定义校准）三个模式之间循环

DESK（桌面模式）：设置滤波器（衰减或提升），以调整直接将监听音箱放在工作台面上或桌面的典型声学反射效果， 这种放置通常会导致较低中频的增强。桌面模式打开后，会以160Hz为中心做-4dB的衰减，1.8kHz做+1dB的提升，以减小桌面反射和共振对声音的影响，调节控制开关下方的Volume音量旋钮，用于衰减输入信号，范围从-12dB到0dBCAL (用户自定义校准）：借助ARC技术，iLoud MTM可以量身定制，完美适合您的听音空间。因此，iLoud MTM配有ARC测量麦克风及其连接线

SENS 灵敏度选择：

+4dBu时的灵敏度（0dBu信号在1米处产生100 dB SPL）-10dBV时的灵敏度（-11dBu信号在1米处产生100 dB SPL）

【中字】iLoud MTM 监听音箱 频响校准 说明书
视频地址：https://v.qq.com/x/page/p3351rcnl1s.html

CAL【自定义校准】操作步骤详解

1.使用（随附的）XLR线将ARC麦克风连接到iLoud MTM背面的ARC麦克风输入，并确保麦克风上的绿色LED亮起



2.将麦克风放在收听点上，确保麦克风外壳的光圈指向天花板，麦克风正好放在两个音箱之间的中心位置，在听音位置



3.按住CAL/预设按钮2秒以上

4.CAL LED将开始呈蓝色闪烁，前面的LED将开始呈白色闪烁。现在你有5秒钟的时间让自己远离音箱，这样你就不会受到音箱和麦克风之间的影响



5.此时校准测试信号的再现将开始。在此期间，前面的LED将保持稳定亮蓝色

重要提示：在测量过程中，请确保环境尽可能安静，不要触摸音箱或麦克风，并确保整个房间设置尽可能与正常iLoud MTM使用期间存在的设置相似



6.扫描后，在计算过程中，前面的LED开始闪烁蓝色

7.当过程结束时，如果校准成功结束，正面的LED将闪烁4秒绿色，背面的CAL LED将稳定亮起；如果由于某些原因，校准结束不成功，正面的LED将闪烁4秒红色，而背面的校准LED不会打开。在这种情况下，尝试执行另一次校准

注意：测量信号电平与音量控件无关。扫描水平是固定的，并针对最佳性能进行了优化



【小贴士】如何恢复出厂设置？
恢复出厂设置：执行恢复出厂设置，按住CAL/预设和SENS按钮2秒以上。在此时间之后，所有控件将返回出厂状态，最终保存的自定义校准将被删除

koy2012

心水了半年的箱子,就差银子了..........