吉他学生
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发表于 2006-1-5 21:40:07
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(二)发声训练法及特点
在前面我们讲了声带的长短,厚薄程度是无法通过训练来改变的,(当然,用不科学的方法训练可能会使声带出现声带充血,肥厚等病症)口腔中的口盖的生理属性也是特定 的,那么在训练中可以调整改变的只是属于肌体属性的如舌,双咽弓,喉内肌和喉外肌的协调控制能力等等。这应该才是声乐训练的重点和关键。
我们的发声训练是不用发声,不用乐器辅助,直接调动肌体有序动的方法。也就是根据生理学特点 对肌体要有先后的逻辑调整。针对每条肌体,我们都有特定的方法去训练调整,要按照先慢后快,习惯成自然的理论反复的重复,直到能下意识调动为止。
对气息的多少我们不进行特别的训练。人的肺活量大约在3500cc—3700cc(7--8品脱)。科学告诉我们:人的肺活量在27岁左右时达到最大值,以后每隔10年递减9%--27%,(年轻人最长持续发音时间为25-35秒,特殊训练后可以达到一分钟多(66秒),而人到老年时的最长持续发音时间只有6—18秒。)这一生理规律告诉我们大约27岁以后,气息相反是一个递减的过程,任何的训练将不会使我们的肺活量有所增加只能缩小其递减的程度,歌唱时的用气量应是自然的呼吸状态,而自然的呼吸量约一品脱(500cc多些),占肺活量1/7。特殊呼吸时才达到了3品脱(如百米赛跑中,当运动员跑到终点时的大口急促地呼吸量也只有三品脱。当然在歌唱中是用不到那么多的。)歌唱时,如是长期打破自然呼吸的状态,就会产生一些病变。所以我们要求在歌唱时运用自然的气息。那么常能听到一些学习声乐的人士,总说自己的气不够,我想原因并不是你的气不够,而是你浪费的气太多。很大一部分气没有变换成声音而跑掉了。对气的要求最为重要的是对气的控制。主要表现在对呼出的气流在流速和流量上的控制(还是吹小号的例子:同样一把小号,同样的气量,会吹奏的乐手可以不动声色地吹出得声音,不仅在质量和持续时间上都会比不会吹奏的人吹出的声音要好要持久),歌唱中并不是你吸入的气越多越好,相反太多的气可能还会影响发声的自然程度。
用公式表示为:
气声率=最大共鸣量÷呼出气流总量×100% 来衡量训练的效果。
我们要求必须在自然状态下训练。即在练习时全身各部位都处在自然放松的状态,特别是脸部和颈部不能有一点的异常。训练时可走可坐,躺在床上也可以。这种训练不受时间的限制,可以全天候练习。
(三)对歌唱艺术的审美
人们对歌唱艺术的审美是多元化的。我们的要求是这样:唱好歌首先要有基本技能:即纯、宏、亮、美的音色;宽阔统一的音域;流畅自如的行腔;刚柔兼优的力度;弹顿有序的技巧……。同时还必须有较高的修养:音乐修养、文学修养、历史修养、道德修养和科技知识、其它艺术知识的修养,等等。总之我们对歌唱艺术审美要求是:清晰动人的语言,辉煌耀眼的音符,兴奋明朗的节奏,激动陶醉的力度,纯、宏、亮、美的音色,自由奔放的表演。音飘飘星空之间,情切切万类相感。
所谓纯、宏、亮、美,我们的基本看法是:
纯--指歌唱的声音不带一点点杂音,也就是说组成复合音的各分音频率应是整倍数关系。如300Hz的音,它的第一个泛音峰应是600 Hz,第二个泛音峰应是900 Hz ,依次为1200 Hz ,1500 Hz,1800Hz ……… 而且个泛音峰之间的距离应是均等的。纯音给人的感觉是既不在上、不在下,也不在前、不在后。而是在发声者的周围形成一个声场。
宏--是指声音的宏亮,而是具有致远力和穿透力。其音响能覆盖千人以上。
亮--是指声音明朗透亮,而不是尖叫刺耳。给人一种光明向上的感觉。
美--是指歌唱的完美,能够充分表达作者的创作意图。优美动听,感染力强。
(四)对嗓音的判断和保护
对嗓音的判断是个复杂的问题,大部分判断嗓音是听其歌唱发音,声音好就是条件好,有潜力,声音不好就是没有潜力。这样从声音判断也是可以的,但是不能全面准确地判断其潜在的发展能力。因为学习训练过的人和没有学习训练过的人的嗓音是不一样的,这样来给人判断,也是不公平的。有些人的嗓音现在看来并不算好,但他的生理条件可能会很好,如果能系统正确地学习训练,声音会变得非常棒。歌王卡鲁索就是一个很好的例子,开始时,老师听他唱歌,认为他条件非常差,拒绝收他为学生,认为他没有一点嗓音条件(当时,他的绰号叫“破高音”)。但在他的坚持努力下终于成为一代歌王。
有少数的声乐老师,简单地听了学生(或声乐爱好者)几句发音后,就作出片面武断地判断:你不行……,你不是这材料,去做别的吧……这些话伤害人了的自尊心,对喜欢唱歌的人是一个沉重地打击。记得我开始接触声乐的时候也被人这样判断过:你这声音连一个八度都没有,怎么能学习唱歌呢……,你要是能唱歌,太阳就能从西边升起来……这些话成了我发誓研究声乐的动力。
所以在做嗓音判断时,要特别慎重,一定要认真全面负责任地去观察 ,分
析研究。因为嗓音判断是一个复杂高深的课题。
判断嗓音条件,应重点从生理方面去分析判断:
1、从发声各部器官的结构上判断。
(大约十三处生理部位):如口的张合大小,口腔的容积,牙齿侧面角度,口盖的轮廓,长宽高的比例,舌咽弓和腭咽弓的大小比例,舌骨和甲状软骨的距离,切迹的夹角度,声带的长度,厚薄程度,后联合的距离,喉头的的位置等等。这些嗓音的条件素质,我们通过测量计算可以得出精确的数值,这样就能判断出你的歌唱的潜力了,
2、从发声各部器官的简单动态情况判断。(略)
3、从微弱不共鸣的音响上判断。(略)
4、从各种不良音响持续的时间上可以判断出嗓音病变的情况。(略)
5、从语言音响上判断。(略)
对于声带小结、肥厚、等等病症,我们不主张手术,因为大部分手术后的遗症很难消除,甚至无法挽回。我们主要是通过特殊地训练方法来进行恢复治疗。药物治疗只是辅助。
以上是卢氏发声法的基本原理,具体的训练方法要根据每个人的实际情况来进行针对性地训练。
纯 宏 亮 美 的 追 求
卢氏发声法的创始人卢传友先生 高级音乐、美术教师,潜心研究声乐三十多年,他从物理声学,生理学,神经心理学的原理出发,经过反复实践和探索,发明了一种不发声的训练方法。写下了两百多万字的论文和笔记,培养了大批声乐人才。其女儿卢兰青在1999年荣获 “上海大世界吉尼斯之最‘声音最高,音域最宽,歌唱最高’的演员”荣誉称号。(音域:五个八度加一个大六度,最高音为#C5。),充分展示了这种新发声法的歌唱能力,传统的声乐训练往往需要数年,而运用了卢氏发声法则只需要十几节课,甚至短短的几节课就可以解决诸如:音高、音色、音域和共鸣及声乐技巧等问题。同时还对在学习过程中由于用嗓不科学而造成的声带小结,肥厚,冲血,闭合不好等病症均有治疗恢复作用。这种神奇方法为声乐发展开辟了一条崭新的快速扩展音域,美化音色的高效训练途径。
基尼斯三项演唱之最获得者卢兰青 从小跟随父亲学习声乐,先天嗓音素质不算很好。经过学习,卢兰青14岁时音域开始扩展,音色也变得美妙响亮,到18岁时,她的音域达到4个八度,一年之后她的音域阔达5个八度,音色更加纯美。1997年卢兰青到北京发展,曲作家晓磊根据卢兰青的音域,音色特点为她度身定做了一曲《中国--你是我的主题歌》这首曲子四个八度加一个大六度,长达5分15秒。1999年4月25日卢兰青演唱的《中国--你是我的主题歌》经上海大世界基尼斯之最鉴定,最高音为4150HZ自由表现最底音为77.5Hz最高音为4400Hz。一年后,上海基尼斯总部授予她声音最高,音域最宽歌唱最高三项世界之最,并颁发给她《大世界基尼斯之最》证书,编成《2000大世界基尼斯纪录大全》(人类奇迹篇)。 |
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