吉他诗人
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1,正规
既然一个班人比较多嘛,所以看起来正规一点让人放心,即使是哪位高手老师自己想办的,也应该像老师讲课一样,正规一点.一个班的同学最好是同样进度,要是一个班进度不一,老师一会讲这个,一会讲那个,好象不太好吧!我觉得老师应该对这一期班要讲什么和上完这一期班同学应该掌握什么知识,在课没开始时先有初步计划,然后再分布在各个课时中,现在教我们那个老师就属于,发个谱,讲到哪儿算哪儿型的,没有课程计划.
2,基础技术讲的细致一点,效果会好
其实这些技术(基础的)老师一定弹得特好,但我们学生刚开始学,总会有一点困难.如果能讲得细一点,不止有示范,还有一些讲解,不要一带而过,效果肯定会好很多.练习这些基础技巧时如果产生陋习,今后很难改的.(比如姿势什么的,手型什么的)
3,讲曲子的同时,讲一些音乐基础知识
理论我们也不想学得多么艰深,但我发现和我同班的同学,在练<雨滴>啊,<鸽子>啊,之类的曲子,可以连一点点五线谱都不识,练的还挺熟,完全是看着老师示范,生生把老师的指法背下来弹的,虽然现在练得熟,过一段不练还不忘了?!而且我觉得从技术上并没有真正提高.只是练了哪支曲子,并没有真正掌握这些要点,所以各位老师在教曲子时也讲讲基础知识可以吗?我真是觉得他们花钱学得不值才这么说的(而且这样的同学不止那一个)
4,加强同学之间互相学习,增加竞争意识
如果进度相同的话,我觉得回琴时最好让其他同学不要练习,其他同学要听听弹的同学才好,这样可以看看同学哪里弹得好,我可以借鉴,哪里弹得不好我可以给他指出来,共同进步.而且这样还有一个好处,就是可以有一点压力,怎么说也是当着班里的同学弹,有一点小小的紧张,那样可以增强心理素质,以后人多了不就不怕了吗?还可以让同学回家练琴时能更用心一些.
5回琴时的讲解更要重视
检查作业应该也是上课的一部分吧,回琴的作业往往能反映同学一周练习的效果.所以纠正错误就非常得必要.如果及时指出,就很容易改,但是老师如果不太在意学生的回琴,有错误也不怎么指出来,那么肯定是很不好,也说明这个老师不太负责任.
6,布置弹性作业
就是比如今天讲了一个技巧,然后老师会教一首与这相关的曲子,学生回去练习,建议老师再推荐几首与这个类似技巧的练习曲(2-3首)或者是教材上的,或者提供曲名.这样可以使学生在其他曲子里面练习这个技巧,更好地理解,就更容易熟练地运用了.而且可以使想学得更好的同学拓宽视野,提高得更快.
以上就是我要表达的意见了,不知道哪位高手老师是这样教自己学生的,估计要真有,能给累得半死.老师也是人嘛……我就这么一说，您就这么一听，不见得对，但是，是我所想的，我现在上课那个班的学生越来越少了，就快剩我一个了，老师说他也不知道为什么，我就挺想告诉他这些的，不过我没敢说。希望其他高手可以看看吧。我哪儿还有没说到的，大家帮我补上。先谢过喽！！！！ |
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发表于 2006-4-23 16:34:03
发表于 2006-4-24 02:04:09