讨论]同一個老師,同一本教材.兩個學生...

lxmgt · 发表于 2004-1-1 05:54:00

滿分:99 (不要離題)
解答論訴題:

同一個老師,同一本教材.兩個學生.(就此前提)
-------------學吉他.
一年後,2學生差距咋就這么大呢?!

[此贴子已经被999T于2004-1-1 13:07:28编辑过]

js22212221 · 发表于 2004-1-1 08:12:00

一个学习好，一个学习差？
一个天资好，一个天资差；
一个悟性高，一个悟性差；
一个用功，一个不用功。

如果全不是，就是老师有偏见。：）

keen · 发表于 2004-1-1 12:23:00

一个真心弹吉他，一个闹着玩
一个爱音乐，一个不尊重音乐

足以致命！！

wangjianguo · 发表于 2004-1-1 12:39:00

世界本来就千差万别的，不要期望完全相同的事物！

keen · 发表于 2004-1-1 13:32:00

楼主思考这个问题的逻辑也是不正确的：

跟A老师用A教材的人能够学好吉他
我是跟A老师用A教材
所以，我能学好吉他。

这样的逻辑推理犯了一个叫“中项不周延”的错误，是一个无效的三段论推理。
我昨天考逻辑就有一道这样的题。

fangfang · 发表于 2004-1-1 14:57:00

这个推理的逻辑是没有问题的，但是语言的歧义可能会有问题；逻辑过程是：所有a是b，c是a，所以是b。问题在于是有些a是b，还是全部a是b，如果是有些，那就是不周延了，如果是全部，逻辑就没有问题了。

秋月 · 发表于 2004-1-1 15:57:00

自然语言模糊性问题。

土拨鼠0916 · 发表于 2004-1-3 20:58:00

keen:怎么会发出这样的感慨！谁让你伤心了！

keen · 发表于 2004-1-3 22:08:00

以下是引用土拨鼠0916在2004-1-3 20:58:00的发言：
keen:怎么会发出这样的感慨！谁让你伤心了！

啊？？感慨？？

yyx · 发表于 2004-1-5 04:39:00

回想我们的小中大学皆如此也。

wo1984 · 发表于 2004-1-5 20:34:00

学东西是用心去学的..可不是闹着玩..三分钟热情是行不通的...
我各人觉得这个应该需要一点天分加上很多的努力..还有不段提高自己的音乐修养..

sammer · 发表于 2004-1-5 23:16:00

关键是用功和方法

		自动登录	找回密码
密码			注册