一类重要的右手练习！——奇偶法

呼啸而至

        我发现在右手练习中，有中“奇偶错位”的练习不容易练。
       例如：1.用i、m交替弹 |xxx  xxx|xxx  xxx|……   再 用i、m、a、m  弹，手指不容易严格交替下去，别扭，有出错的情况，原因是右手的‘偶数运指’去弹奇数结构的音符，而此例中用imaima…的顺序（或者amiami…）就不出错。   好象这样没有达到锻炼的目的，为什么要知易行难呢？
      2.有这样结构的曲子   1=C4/4   |0000  0006|7127  1231|2342  3453|……用i |m、i、m、i、|m、i、m、i|运指，如果按这样练习总感觉别扭。我遇到这样的时候，采用不考虑小节线的办法，直接在心理用i、m、i、m的感觉，弹6712  7123  1234 2345 …… 虽然，听出来完全一样，但是练习的难易不同，用自己的办法驾轻就熟，如果按谱子要求就结结巴巴。
         我的问题可能很幼稚，但是一直捆扰着我！各位师兄是怎样处理的呢？可以用自己的办法去避免“奇偶冲突”吗？

哈哈

我觉得你说得很对, 就是要避免IMIM的惯性, 哈哈...IMI  MIM IMI MIM....这样的重音交替, 是有好处的.

js22212221

这种练习是有用处的，不过忽略小节线的作法还是不好，因为有重音在，这个音要有所加强。

呼啸而至

所谓大师们通用的整人秘密——知易行难

walksound

右手的三指音阶练习，训练起来还是有窍门的.
1、按照各种指法组合，把右手指法在这种特定的练习曲上进行全部标注。按照不同的顺序，可能有至少三种组合指法。
2、把每小节内的音头标注出来。当你演奏每个音头的时候，要把该音头做重音处理。
3、一定要视奏练习。如果你平时保持视奏的习惯练琴（不管多么熟练），那么，在你练习这些指法技巧的时候，会下意识会在即将重音处理的音头处注意右手的指法。久而久之，水到渠成。
4、用节拍器辅助
按照2、3的练习办法，还可以提高你对上行音阶下行音阶等走向的音乐处理水平（指音头）。
练琴必须讲究方法，否则效率低，方向错。




没啥神秘的。其实其他乐器也这么练。

[此贴子已经被作者于2004-3-30 12:25:01编辑过]

哈哈

嗯...我觉得如果用节拍器, 最好不要1对1. 如果练三连音, 最好是1对3. 这样才容易体会到重音的感觉. 如果体会不到重音, 这样的练习是白练.

raimundo

这是一个很有效的控制惯性的右手练习，一般作为交替练习都是这样，im im im 重音总是在i指上，现在把练习换成imi mim，这样的指法重音就交替出现在i指,m指上了，同样对于三指也可以把ami ami ami换成，amia miam iami,这样重音位置就可以依次出现在a,m,i指上了，用这种方法练习轮指可以有效的避免由于惯性出现的马蹄声

walksound

我感觉我五楼的话，比我入了精华的那些烂帖子更有用

noodles

以下是引用哈哈在2004-3-29 11:52:00的发言：

嗯...我觉得如果用节拍器, 最好不要1对1.
如果练三连音, 最好是1对3. 这样才容易体会到重音的感觉. 如果体会不到重音, 这样的练习是白练.
1对3不好，万一节奏不稳呢？

哈哈

啊~~~面条...你为什么总是作对~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

noodles

只是赶巧总跟您意见不一致而已……个人以为，就像大脑因为经验的运算会产生这样那样的惯性一样，我觉得在三连音处理上，大脑也会不自觉的将眼中所看到的3个一组的音扎堆，并将首音重音化……所以三连音的首音重音应该不是问题，但速度均匀却不是每个人都没问题。当然我说这些，并不是站在训练吉他演奏技巧上来说的，是很笼统的，不专于某一乐器而言的。

哈哈

我说的是，不看谱子弹音阶的情况，比如， 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4。。。
如果弹成三连音，你脑子里的分的清楚哪是重音吗？分组很情绪吗？

noodles

您是说弹成111 222 333……？如果是首音重音的话，那还用刻意去扳吗？那不是很自然的事吗？

哈哈

我是说，123 456 712 345。。。。如果用1对1弹，重音概念也没有，分组概念也没有。丝毫起不到效果！

哈哈

完了。。。完了。。

noodles

为什么你们会觉得奇偶不同就障碍很大，就是你们分组的概念太深！自己给自己设置错误的束缚。还有，我反对不看谱子要求，自己给自己定很多奇怪的规矩来练习。谱子怎么要求就怎么弹，如果是123 456这样，也不过就是强弱弱 强弱弱的变化，这需要分组吗？他们在速度上是完全均匀的，而不是123与456之间有休止。

哈哈

123 456 712 345 671 234 567 123。。。如果你连续弹2分钟还能搞明白，我对你是佩服得五体投地！

walksound

上来就看你们争论,哈哈

哈哈

即使是偶数，12 34 56 71 23 45。。。你能搞明白，我也服了你。

哈哈

赫赫，算了，好男不和女斗。西西。

noodles

我还是觉得速度稳定是第一位的，重音问题以后遇到什么情况就学什么情况的变化就可以……不过是您告诉我，初学者不着急练什么强弱变化，所以我右手四个手指的力量基本一致，没有变化过。

哈哈

嗯。。面条。。来，握握手。。。

Gman

其实这个问题，如果一开始注重基础练习的话，根本不会是问题。大家可以仔细看看塞戈维亚音阶的训练，就是要求用右手各种指法组合来练习，这样就能避免一种顺序的惯性。如果一开始就认真理解其练习目的并加以仔细练习的话，就不会有这个问题了。所以我每次练习时都要花近半小时认真慢速练习各种指法组合的音阶练习。其实可能出现的问题，还有用较低的指错位去弹较高的弦的不习惯。在分解和弦中如果不注意的话很容易养成用用拇指管4、5、6、弦，用 i 、m、a指分别弹3、2、1弦的习惯，因此要训练”错位弹法“，即用弹惯了3弦的 i 指去弹1弦，而用弹惯了1弦的a指去弹3弦，等等等等。平时训练就一定要提早注意这个问题，不要等发现问题时再刻意去训练。这样从根本上还是为了训练右手各指的独立性所以我觉得16楼的话很对，是分组的概念太深！自己给自己设置错误的束缚。初学者一开始就要注意这种训练的均衡性。

哈哈

关键问题就是分组---音乐的概念，并不是指法组合---技巧。

Gman

如果指法组合上不存在别扭的话，音乐的分组也不会出现问题。因为从哪个指头开始弹是完全一样的，音乐怎么要求就能怎么弹出来。

walksound

●     ●      ●      ●
6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7
a m i a m i a m i a m i a m i a
i m a  i m a i m a i m a i m a i
1、把标注黑点的音符当作音头，弹成重音，分别按照下面的指法顺序演奏，在音头处用力拨弦，几个循环下来，右手三指音阶拨弦就成了习惯
2、将音头总体后移，然后继续按照1的办法练习。
3、尝试在不同弦上跨弦练习。
这种练习，每天坚持。不长时间就能解决右手问题。
而且，还可以对音阶的正确的正确演奏和处理有很大帮助。
本贴与五楼所属一致

由于论坛排版受限的原因，请大家用1024 X 768的分辨率来看本贴。（是叫分辨率吧？）

[此贴子已经被作者于2004-3-30 11:59:54编辑过]

哈哈

我和NOODLES讨论的问题是：在没有乐谱的情况下，循环弹音阶，123  456 | 712  345 |。。。或12 34 56。。。如果节拍器用1对1，就不容易形成重音的意识。所以，我主张用1对3，或1对2。这是我们谈论的问题。

noodles

以下是引用哈哈在2004-3-30 11:31:00的发言：
关键问题就是分组---音乐的概念，并不是指法组合---技巧。
还是不理解您说的分组问题……

哈哈

TO 面条和GMAN：我和NOODLES讨论的问题是：在没有乐谱的情况下，循环弹音阶，123  456 | 712  345 |。。。或12 34 56。。。如果节拍器用1对1，就不容易形成重音的意识。所以，我主张用1对3，或1对2。这就是分组。这是我们谈论的问题。

哈哈

我觉得我和郭老师的看法是一致的。也就是找重音的位置。也就是头脑中要有分组的意识。为了做到这一点，最好不要1对1。

walksound

你们俩真轴

哈哈

是她轴。

noodles

以下是引用哈哈在2004-3-30 11:38:00的发言：

我和NOODLES讨论的问题是：在没有乐谱的情况下，循环弹音阶，123  456 | 712  345 |。。。或12 34 56。。。如果节拍器用1对1，就不容易形成重音的意识。所以，我主张用1对3，或1对2。
这是我们谈论的问题。
其实，我根本就没有节拍器……还有，我从一开始就反对在没有谱子的情况下练习。
小桑老师那种重音逐渐后移的练习，如果分组意识太死板，就等于给自己加了不必要的框子……
因为我连没有强弱变化的音阶练习都没弹完，所以我说的基本是纯粹的心理感觉问题……

walksound

其实只要找准音头，甚至可以不用节拍器

哈哈

即使右手的力度不变化，心中也应该有小节和强弱的概念（暂时就叫分组）。而1对1的节拍不利于这种概念的形成，心里容易形成一团乱麻。

walksound

这么着吧，咱们做个练习：在一弦十到十三把位上快速演奏432432432432 （恰空的一段，均为三十二分音符） ，弟兄门有兴趣的，可以传一段录音上来。
要求：右手用ami指法。
提示：注意音头。一定要找准音头

哈哈

对，关键就不是节拍器的问题。节拍器就是个工具，是个摆设！

哈哈

郭老师讲得太好了。就是音头问题！
《恰空》是一部伟大的音乐作品，如果是《空恰空恰空空恰》了，就成街头大秧歌了！

noodles

我心中想：（1对1的节拍要都心里一团乱麻，那这孩子就甭学什么音乐了）假设就按哈哥的1对多节拍器的应用，如果4个音一组，节拍器首音打拍子，而按照小桑老师的第二个或第三、第四个音是重音，那节拍器就是最大的干扰！（哈哥跟小桑老师明显不是一伙的嘛）

哈哈

我和小桑是一样的，我说的是初级阶段应培养强弱意识，也就是小节的意识。初学者弹的时候不一定要分强弱，但心里一定清楚哪里是强弱。小桑说的是，在具有了这个意识之后，往更高级的境界发展。