本帖最后由 spottie 于 2019-5-20 11:09 编辑
5/18, 今天是平生第二次吉他演出。 出门前先吃好降压药。(嗯,这把年纪了,伤不起啊。)到学校首先和老师上课,把曲子过一遍。都这时候了,老师也不给磨枪了,以鼓舞士气为主。和老师彩排的时候,莫名地紧张,左手抖得弦都快按不上了。发挥的连平时练琴一半的水平都没有。老师安慰半天,说别想着是演出,就当在练琴就好了。
下午上台,我第一个。是我自己要求早一点儿,因为3点我家闺女乐队还有演出,我等不了全场。 结果人家就把我排最前头。 我的临场表现概括起来就两个字:悲!剧!
第一个曲子先弹科斯特的船歌。这首曲子两个月前学的,我觉得不是很难,有两个地方换把不太熟练,但平时练习都很少有大问题。今天一上台,错得惨不忍睹,而且好多都是以前从不出错的地方!好在弹到后来,我破罐破摔,反倒好起来了,总算是给弹完了事。
第二个曲子是泰雷加的探戈。这曲子以我现在的水平来说,有一定难度。主要我圆滑音弹不好,搞得都有心理障碍了。心惊胆战的开始弹起,结果居然比较顺当地弹完了。有些小错,主要是在音色上,还有圆滑音弹不清楚。但居然99%音符都弹对了。昨天在家弹给我闺女听的时候,人家提意见,说妈你这节奏时快时慢哈。我特意注意改了一下,心里乖乖数拍子。可今天上了台,压根就没顾上。是不是犯了老毛病,我也不知道。下次上课再问老师吧。
我弹完了,后面是一帮吹管乐的小朋友上台。出了点儿有意思的小事故。钢琴伴奏拿着个iPad看谱,第二个小朋友上台以后,人家找不到谱子了,抱着iPad在台上足足翻了五分钟也找不到。结果管乐老师说,他电话里有备份,去学校办公室打印一份出来再从新开始。于是乎大家仓皇下台,改成所有弹吉他的先上。前几天在版上还和姜班在这里讨论我们对iPad的老大不信任呢,还真应验了。
今天一起演出的还有老师的另一个学生,是那个高三的小朋友,弹钢弦的吉他。不知道是不是钢弦吉他声音本身就小,老师特意给他带了一个音箱,是接那种有个吸盘似的东东贴在吉他上。(transducer), 不知道中文是啥。但扩音之后还是声音挺小的。老师彩排的时候问过我要不要也扩音,但后来说我的音量可以,并不需要。我当时松了一口气,因为我也听不出来自己音量如何,这倒是提醒我了,以后练习的时候应该有意识的注意一下。小朋友先弹了个流行歌曲,我反正有代沟也没听过,不知道是啥。第二个曲子居然和我一样是探戈。这里我可以大言不惭地说,我觉得我比他弹得好哦。其实我觉得我主要沾光是弹的古典吉他,这曲子民谣吉他弹不给劲啊。还有小朋友省略了最后一段,可能没来得及练好,所有的泛音他也给省了。不过人家一直也没有出错,节奏也掌握得很好,圆滑音弹得很到位。毕竟小朋友已经学四年了,基本功还是打得好。我这次没有家里人助阵,没给录像录音,估计要是录了,我回来看过,自我感觉就没这么好了呢。 下学期挑曲子的时候,还是要跟老师协调一下。不然又撞曲子就不好了。
另外还有一个看上去像是初中的小朋友弹吉他,是学校里另外一个老师的学生,估计他要准备考级,弹得都是RCM皇家音乐学院第二册里面的,中规中矩,基本功也很扎实了。看来那位老师应该也不错。
我觉得这个上台表演就是屡战屡败,屡败屡战啊。这次又积累了一些经验教训。首先是平时练习一定要用节拍器,要把正确的节奏练成基本是条件反射才行。我这次是平时不太在意,想着上台的时候好好数拍子,结果一紧张根本啥都顾不上 。肯定是老毛病全回来了。第二是对自己觉得简单的曲子也不能掉以轻心,这次跟头可栽大发了。以后一定得把它练成能差不多闭眼弹都不出错的才行。我觉得以后选曲安排还是像这样,第一首选稍简单点的,这样可以给自己个适应的时间和热身,到下一首难的就会感觉好多了。今天虽然出了这么多错,但我自己值得表扬自己的是,都错成那样了也没有停下来,勇往直前地冲到了终点。
下两周又没课,学期其实今天已经结束了,但老师还有一节课六月份要补给我。今天给发了新曲子,一口气给我四首,让我拿回家好好想想要学那首。这一个暑假没课,估计都应该可以试谱试下来。老师按难易程度给我排好顺序:
雏菊(Daisy by M.S. Platten), 德国的一位女吉他老师写的小品,很好听,以前没听过。
玛丽亚.路易莎 (Maria Luisa by Sagreras),这首估计大家应该都熟悉。我回家随手试了试谱,并不难,初步准备先学这首。虽然老师说雏菊更容易,但那个曲子很多高把位,我看着就找不到北,试谱费劲。
然后是泰雷加的两首:
阿德利塔(Adelita),给我这首我有点儿意外,我一直以为会先给我泪(Lagrima)呢。我问老师这个是不是有点儿难啊?老师说没问题。那就暑假开练吧。
梦(Sueno),这是那个短的玛祖卡。泰雷加还有一个同名的曲子,是轮指的。我特别喜欢泰雷加,让我专门弹两年他的曲子都没意见。
我怀疑老师是有一本韩国版的古典吉他大教本。有中文版的各位可以看看这些曲子是不是都在里面? |