吉他师傅
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元月12日，我带着儿子和安徽一行几人抵达福州，陈剑波和陈峰专车把我们接到了闵台酒店，报名入住后，一点多又给我们几个迟到的安排了中饭。到了晚饭之后，从全国各地赶来的老师和吉他爱好者们大约70多人几乎都已到齐，这样一天的报名接待工作全部结束。
13日上午8：30，按照主办单位的安排，在由吉声吉他厂的厂长对其产品作了简短的介绍和对这次大师班的举办表示了祝贺之后，由陈剑波宣布本次大师班正式开始。9：30，陈志老师抵达会场，在大家的掌声中，陈志老师走到了讲台，向大家问好后就座讲台，开始了大师班的讲座。由于05年10月在上海音乐学院听“天之骄女”演奏会，有了第一次和陈老师接触和同年11月15日到深圳艺校带孩子第一次与陈老师单独会面，所以此次见到陈老师已不像以往那样觉得有一种神秘感和激动。
陈老师首先谦逊的向大家讲述了自87年首届吉他艺术节后至今的二十年，由于为中国吉他打开世界大门和忙于教学，一直很少与国内同仁和教师们进行这样面对面的接触和交流，并向全国多年来各地为他输送优秀人才的广大基层吉他教师表示感谢。他将毫无保留的把他的教学方法和陈志教学体系介绍给大家，因为我们是一家人，由于时间有限，他只能重点的介绍一些教学方法，以后再利用其它机会再给予介绍。在简短的讲述为什么来福州举办这次大师班和问候之后，开始了大师班的教学。
首先陈志老师示范了他的“半成品”教学方法，由朱俐颖示范，从“小星星”的揉弦开始、到半音阶换把、分解和弦和音阶等基本功的训练方法。接下来是对想走专业之路学生的教学方法，由韩国的小小妹妹上台示范了《罗西尼亚那》第二号的教学思路。这样一个上午的大师班教学就在很紧张的时间内结束了。下午2：30开始示范教学，各地的小选手上台演奏，由陈志老师点评提出教学失误和要点。陈老师观察的很细致，要求也很严格，使我们看到了专业教学和业余教学存在的很大的差距，从而触动我们在以后的教学中要严谨，不能存在有侥幸心理。由于陈老师讲的很细致，下午三位小朋友的示范教学就结束了第一天的大师班课程。下午课结束后，全体大师班人员合影。第二天上午由于各地教师和承办单位的要求，还是由学员上场演奏，陈老师给予讲解。其实第一天三位小朋友的示范教学已经让我们知道了自己的不足，所以上午的教学似乎没有我们所期望的那么高。下午2：30上课时，陈老师说因为晚上的“天之骄子”音乐会，所以4点钟就要结束课程。遗憾的是仍然有许多各地的学生利用机会上台演奏，就这样一个多小时过去了，下课前陈老师要求我们回去思考，明天首先是大师班的学员提问。听到这里，我的心都凉了，因为今天一天的课程对我们来说收获并不大，只有三天时间，明天是最后一天，如果要提问，我知道会题出很多幼稚荒唐的问题来，这样对我们来说收获只能是第一天的教学方法。晚上去了九日台音乐厅，聆听了“天之骄子”音乐会，回到宾馆已经是十点多了，我们几个商讨，明天一定不能提问，还是要求陈老师讲述他的教学体系，大家达成共识，把想法告诉了陈剑波。第二天上午大家都准时到达了现场，可得知陈老师由于昨天辛劳，他的老毛病，好像是坐骨神经痛又犯了，讲课要推迟一个小时。我们此时的心里都捏了一把汗，带着一种复杂的心情在那里等。10点钟的时候，陈老师在陈剑波的搀扶下，来到了讲台坐下，简单的叙述了一下病情。说实在的，陈老师的步伐明显比昨天要缓慢，脸色和说话的语调都不太好，我们为他能坚持为我们上课，心里除了敬佩还是敬佩，从这一点上，我们充分的体会到了陈老师的敬业精神。今天的内容按照学员的要求作了调整，上午陈老师讲解了他的教学理念，并由他的学生最后给我们示范了使用节拍器和不使用节拍器演奏的巴赫乐曲。下午，陈老师2：30分准时到达会场，先安排了半个小时的合影留念，后又继续讲解他的教学理念，并由朱俐颖做了示范演奏。
就这样，大师班在一片掌声中结束了，大家都被陈老师的精神所感动，也学到了很多知识，对吉他教学有了很大的提高和认识。晚上是吉他交流晚会和抽奖，很幸运的，我也抽到了一把纪念品。晚会是由陈剑波主持的，气氛很活跃，直到晚上11点才结束。这样，大师班如期顺利的结束了。第二天，大家在感激和道别声中，由陈剑波一一派车送到机场或火车站，离开了福州。
大师班结束了，留给我们的是更多的思考。的确，通过几天的大师班学习，我们在对吉他的认识上和教学观念都有了很大的提高。更多的是看到了自己在教学中的不足。现就本人这次陈志老师大师班的感想随笔如下，但愿对大家有所启迪。
一、琴的选用
陈志老师强调：适合你的琴就是好琴，当然，琴不可能一次到位，对于你现阶段，并不是非得用几万甚至几十万的琴，在你经济允许的范围内，只要琴的手感、音色、音准、灵敏度等较好，价格合理，对于你就是把好琴。特别是在儿童教学用琴上，我们以前总以为稍大点的琴有利于儿童的手指扩张。然而通过学习得知，儿童用琴必须与他的身高和手指大小相符。小提琴有4/4到1/10甚至1/16的琴，儿童学吉他也是应当选择适合他大小的琴，从30英寸、34英寸直至最后39英寸，不应该超前选用大琴。如长期使用大于儿童本身条件的琴，一是持琴姿势不能规范，二是手指按弦不到位，儿童找不到完美音色的感觉，三是最可怕的是手指长期在超出能力的琴上练习，容易使手指肌肉产生僵化，最终手指失去灵活性。
二、节拍器的运用
以前我们总以为使用节拍器太麻烦，影响练琴效率，但通过陈老师的示范教学，从最基础的基本功到最困难的乐句练习，都是借助节拍器完成的。节拍器的运用，不但能加强对节拍的精确把握，加深对节拍节奏的认识，更有事半功倍的效果。它不但不影响练习的速度，而且还能大大提高练琴的效率。如何用活节拍器，是我们每个教学和练琴的人都必须认真对待的问题。
三、儿童教学没有商量的余地
我们以前在对儿童教学要求时，总以为还小，所以对音色、节奏、姿势等方面相对较宽容些。但通过这次陈老师对儿童的指导，使我们深知，儿童的训练，只能在音量上可适当放宽些，其它方面。如持琴左右手姿势，节奏（其中含三连音、符点音符、切分音、装饰音等）都必须严格准确，左手按弦必须垂直起落到位，音色力求完美，这些方面，不因为是儿童就可放宽。
四、每天必须基本功的练习
基本功的练习，首先是揉弦的练习，因为吉他的生命是音色，揉弦的运用可以美化吉他的演奏。陈老师揉弦练习的经典曲目是“小星星”，以前听说过很多次，这次通过学习，更觉得练习此曲的价值和练习方法。接下来的基本功的练习是换把和半音阶的练习，之后是音阶、圆滑音和分解和弦的练习。这些基本功的练习应根据每个人的程度选择适合他的基本功练习，最后还要进行轮指的训练。
五、练习曲的选用
教材和练习曲的选用，一直是每个吉他教师所探索的问题，吉他不像钢琴有一整套循序渐进的练习。陈老师的主线是先从泰雷加的练习开始，因为他的练习开始是一根弦上的为主，这样有利于靠弦的教学，从而使初学者掌握第三关节发力的拨弦概念，之后是卡尔卡西的二十五首练习曲，二十五首后可进入巴里奥斯的作品，然后是维拉罗伯斯和布列维尔等的作品。
此外像音色的控制、轮指的细化要求、呼吸的处理、乐句层次的把握等，都让我们有更深的认识。陈老师的大师班所讲述的内容，在他以前出版的三套教学示范vcd里，都有详细的说明，只是以前看过就看过，不够自己引起重视，现在我回来后重新找出了这三套资料，仔细的分析讲座中陈老师所讲的每一句话，从中领悟、消化，现在才能真正体会到这三套讲座的重要性和价值。
通过大师班的学习，我对吉他艺术和吉他教学有了更深的认识，同时通过以前和现在的接触以及有关的报道，陈志老师成功的秘诀除了对吉他的挚爱、对学生的关爱外，还有他多年来总结出的一套完整的、科学的、严谨的训练计划，吃透了吉他的精髓，更重要的是他对吉他艺术和音乐的理解，具有极高的艺术鉴赏能力，使得他的学生在完善的技巧基础上，演绎出完美的音乐。
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发表于 2007-1-22 17:16:11
发表于 2007-1-22 21:07:20
发表于 2007-1-26 14:46:08
